Psychologue (H/F)

**L’APSH34** est une association laïque loi 1901 d’intérêt général et d’utilité sociale. Créée en 1973, elle fonde son action sur des valeurs humanistes de solidarité, de tolérance, de primauté de la personne et de respect des différences. Elle entend promouvoir tant dans les établissements et services qu’elle gère que dans les actions qu’elle conduit, la citoyenneté des personnes en situation de handicap.

**Le DITEP/SESSAD Campestre**, établissement spécialisé dans l’accompagnement d’un jeune public (enfants/adolescents) présentant des troubles psychologiques et des troubles du comportement. Cet accompagnement à visée thérapeutique, éducative et pédagogique œuvre pour leurs singularités et potentialités intellectuelles du fait d’une rupture de parcours en raison de leur handicap afférent

**Description du poste**:
**Assurer le suivi et l’accompagnement psychologique des personnes accueillies**:

- Initie et met en œuvre des supports méthodologiques aux diagnostics et au suivi,
- Participe au diagnostic et à l’évaluation de l’état des usagers au travers de diverses méthodes, évaluations standardisées : VINELAND, COM VOOR, EFI.
- Reçoit en entretien individuel les résidents en fonction de leur besoin et propose des dispositifs de groupe (Ateliers Habiletés sociales, cognitifs, sensoriels)
- Préconise et met en œuvre l’accompagnement psychologique de la personne accueillie afin de prévenir et accompagner le trouble.
- Conseille et aide les personnes accueillies à trouver des supports, des stratégies personnelles leur permettant de trouver des solutions face à certaines situations.
- Propose si cela est nécessaire, des (ré)orientations des usagers vers d’autres professionnels et/ou services mieux adaptés.

**Intervenir auprès des familles dans le cadre du projet personnalisé dans une logique plus décentralisée**:

- Participe à l’écoute et au soutien des familles,
- Participe, en collaboration avec l’équipe pluri-professionnelle, à la contractualisation de l’accueil et de l’accompagnement de la personne en accord avec le projet personnalisé.
- Participe à la restauration du lien familial.

**Participer au travail en équipe pluri-professionnelle**:

- Participe à la procédure d’admission en vérifiant l’adéquation entre le parcours de l’usager et le dispositif.
- Participe aux réunions d’équipe afin de définir, conjointement avec l’équipe éducative, les stratégies d’accompagnement à adopter en fonction des personnes accueillies.
- Apporte un éclairage clinique sur l’état psychologique, les compétences et les besoins de la personne et sur sa possible évolution.
- Participe à l’élaboration des projets personnalisés.
- Participe à la collaboration avec les médecins psychiatres et différents partenaires de santé.

**Intervenir auprès des équipes dans une logique de soutien et d’accompagnement psychologique**:

- Éclaire les acteurs de l’équipe d’accompagnement et assure un rôle de médiation dans la relation avec l’usager.
- Participe à la réflexion et à l’élaboration du travail institutionnel.
- Participe, en collaboration avec l’équipe pluri-professionnelle, à l’élaboration et l’actualisation du projet personnalisé.
- Propose, lorsque cela est nécessaire, des réorientations aux résidents vers d’autres professionnels ou services.

**Date de prise de poste**: 28/08/2025**

**Rémunération**:
En référence à la Convention Collective National du 15 mars 1966 **:Cadre Classe 3 Niveau 1**:

- Coefficient de référence** 800**soit un **salaire brut annuel** compris** entre 25 152 € et 31 699 €**pour **94 heures mensuelle**s (Prime LAFORCADE incluse)**.**Une reprise d’ancienneté sera opérée conformément aux dispositions de la CCN66.

**Profil recherché**:
**Condition d’accès à l’emploi**:
L’accès est possible à partir de diplômes de niveau 7 (anciennement I) tels que **:MASTER 2 - Psychologie.**

**Savoirs**:

- Connaître les différents dispositifs et acteurs sanitaires, sociaux et médico sociaux
- Connaître les techniques d'animation et d'approche pédagogique.
**Savoir-faire**:**
- Savoir anticiper, comprendre les comportements des personnes.
- Prendre en compte la place et le rôle des familles
- Savoir faciliter l'expression des personnes accueillies
- Savoir évaluer les besoins de la personne à travers les évaluations.
**Savoir être**:

- Capacité d'observation, d'analyse et de synthèse
- Capacité à être à l'écoute.
- Capacité à rester neutre et objectif face aux problèmes des usagers.
- Capacité à instaurer une relation de confiance.