Éducateur Spécialisé

Sous l’autorité hiérarchique du directeur et du chef de service, le travailleur social réalise sa mission dans le respect des valeurs de l’association AURORE, du projet d’établissement, du règlement intérieur du personnel de l’association et du projet associatif.

Dans une relation socio-éducative de proximité, le travailleur social élabore son intervention en fonction du parcours des résidents et de leurs potentialités, afin de favoriser le développement et le maintien de leur autonomie. Le travailleur social participe, au sein d’une équipe pluridisciplinaire, à la conception, la conduite et l’évaluation des projets personnalisés des personnes accueillies. Son intervention contribue à créer les conditions propices afin que les résidents soient considérés dans leurs droits, qu’ils aient les moyens d’être acteurs de leur développement et soient soutenus dans le renforcement des liens sociaux.

Au travers d’actions individualisées et/ou collectives, au sein d’une équipe pluridisciplinaire et dans le respect des protocoles et procédures établis, la direction porte la volonté que chaque professionnel puisse se responsabiliser : il s’agit de contribuer au bien-être physique et psychique des résidents, et à leur épanouissement, tout en promouvant la bientraitance et la socialisation.

La communauté thérapeutique s’adresse à un public d’adultes dépendants inscrit dans un parcours de soin qui vise l’abstinence. Elle propose un programme thérapeutique et d’activités animés par une équipe pluridisciplinaire sur une durée d’un an.

**Missions du poste**:
① Accompagner, encadrer et participer à l’animation de la vie communautaire:
Assurer une fonction de repère et d’étayage en favorisant l’apprentissage des règles de vie en collectivité, et en expliciter les normes et usages sociaux.
Contribuer à l’épanouissement de l’individu au sein du collectif, en soutenant la construction, le développement de l’identité et des potentialités de la personne et du groupe.
Animer des groupes de parole répondant à des objectifs thérapeutiques spécifiques.
Favoriser l’expression et la communication bienveillante, verbale et non-verbale, entre les personnes présentes au sein de la structure.
Concevoir et mener des activités collectives culturelles et/ou de loisirs.
Développer et mettre en œuvre des actions de coopération en partenariat et en réseau, dans le but de renforcer des pratiques de développement social territorialisé.

② Participer à la coordination d’un centre thérapeutique résidentiel et coopérer avec l’ensemble des professionnels de l’établissement:
Participer à l’évolution du projet d’établissement, la rédaction des rapports d’activité et des projets de soins personnalisés des résidents.
Inscrire son travail au sein d’une équipe pluridisciplinaire, au moyen d’une participation active à la réflexion et aux échanges.
Savoir transmettre / partager ses analyses et argumenter ses propositions.
Participer aux différentes réunions institutionnelles et savoir verbaliser ses questionnements et éventuelles difficultés.
Participer à l’ensemble des formations collectives de l’établissement, ainsi qu’aux réunions de synthèse clinique, de supervision et d’analyse de la pratique.
S’informer, se former et actualiser ses connaissances pour faire évoluer ses pratiques professionnelles.

③ En qualité de référent et de garant - Elaborer, rédiger, suivre et évaluer les projets personnalisés des résidents:
Assurer la fonction de référent relatif au suivi individualisé de plusieurs résidents.
Recueillir, analyser et formaliser des informations, des observations relatives à la situation des personnes accueillies, afin d’élaborer un diagnostic socio-éducatif, et de participer à la conduite de projets de soins individualisés.
Savoir instaurer avec les résidents un accompagnement social et éducatif, en articulant une pensée de l’individu au sein d’une dynamique collective et communautaire d’entraide.
Savoir échanger et exploiter les informations recueillies au sein d’une équipe pluridisciplinaire.
Savoir poser des hypothèses d’actions éducatives (maintien et développement de compétences) et en formaliser les étapes (moyens, objectifs).
Définir et mener des actions éducatives adaptées permettant de préserver et favoriser l’autonomie des résidents et d’en assurer la réalisation.
Savoir évaluer, ajuster et réguler ses actions éducatives.
Prendre en compte la place et le rôle des familles, afin de mieux les intégrer dans la mise en place des projets personnalisés.
Construire et rédiger des analyses, des comptes rendus, des écrits professionnels relatifs aux rencontres, synthèses et transmissions d’informations en interne et en externe.

**Fiche de tâches détaillées**:

- Animer des groupes de parole : vie communautaire, préparatio