Chargé-e D’action Et D’inclusion Culturelle Au Service Lecture Publique

**FICHE DE POSTE n ° T 08700**
mise en ligne : 13 décembre 2024

**IDENTIFICATION DU POSTE**

**Intitulé du poste**:
**Chargé-e d’action et d’inclusion culturelle**

**Grade** : Assistants territoriaux de conservation du patrimoine (catégorie B de la FPT)
- _**Fonctionnaire ou contractuel**_

Direction de la Culture

Bibliothèque Départementale de l'Aisne (BDA) Service Lecture Publique / Pôle Action et Inclusion Culturelle

Lieu de travail : 1 rue William-Henry Waddington - 02000 LAON

**MISSIONS**

**Missions du Pôle Action et inclusion culturelle**
- Pilotage de projets d’action culturelle (Fil rouge thématique annuel, Premières pages, actions ponctuelles)
- Pilotage de projets d’inclusion culturelle en direction des publics prioritaires des politiques départementales
- Facilitation et aide à la mise en œuvre de projets d’action culturelle
- Animation de collectifs autour de l’action culturelle

**Missions de l’agent-e**
- Aide à concevoir et assure la mise en œuvre du programme d’actions culturelles de la BDA
- Développe des actions d’animation ou de médiation culturelle en direction des publics cibles du département

**ACTIVITES PRINCIPALES**:
**Au sein du Pôle Action et inclusion culturelle, sous l’autorité du responsable H/F de pôle**

**Contribution à la politique d’action culturelle**
- Aide à concevoir et assure la mise en œuvre du programme d’actions culturelles de la BDA (Fil rouge thématique annuel, Premières Pages, actions ponctuelles)
- Co-construit avec les bibliothèques du territoire des actions culturelles (contenus, planification, contact avec les intervenants), coordonner et suivre leur mise en œuvre
- Met en place des outils de suivi et d’évaluation (fiches projets, tableaux de bord, rapport d’activité)
- Identifie les acteurs culturels dans leurs projets, faire des liens avec la lecture publique et animer des collectifs autour de l’action culturelle
- Facilite et aide à la mise en œuvre de projets d’actions culturelle des partenaires
- Elabore les contenus des supports de communication concernant l’action culturelle
- Gère les aspects administratifs : contrats et conventions, suivi budgétaire, montage des dossiers de subvention

**Médiation culturelle envers les publics empêchés, éloignés et spécifiques (PEES)**:
Développe des actions d’animation ou de médiation culturelle en direction des publics cibles du département

**ACTIVITES TRANSVERSALES**:
**En lien avec le Pôle Stratégie et développement territorial**:

- Identifie et analyse les composantes socio-économiques et politiques des territoires
- Identifie et mobilise les partenaires stratégiques et les acteurs locaux
- Participe aux groupes projets mis en place par le Pôle Stratégie et développement territorial en tant que personne-ressource dans le cadre de projets de territoire, sur le volet “Action et inclusion culturelle”

**En lien avec le Pôle Politique documentaire et circuit du document**:

- Participe à l’acquisition des outils d’animation et des fonds collections spécifiques en fonction des projets d’action et d’inclusion culturelle
- Participation à l’acquisition des ressources (suggestions d’acquisition)

**En lien avec le Pôle numérique**:

- Participe à l’acquisition des ressources numériques en faveur des publics prioritaires du Département

**Conditions d’exercice et sujétions particulières**:
Déplacements fréquents, réunions et actions en soirée,

Permis de conduire (B)

**-COMPETENCES NECESSAIRES-**
- **SAVOIRS**_

Connaître l’environnement institutionnel et du fonctionnement administratif et financier des collectivités locales

Connaître les missions des bibliothèques et les principes de service public qui les fondent, tels que définis par l'article L. 310-1 A du code du patrimoine.

Connaître la notion de réseau et du développement des territoires

Connaître les évolutions métiers et les interrogations liées au milieu des bibliothèques et de son environnement

Savoir établir un diagnostic, mettre en place un outil de pilotage à l’échelle de son aire d’intervention en utilisant les outils INSEE, cartographique et statistiques de la BDA

Connaître et mettre en œuvre le travail en mode projet (gouvernance spécifique, planification, participation du personnel et des habitants, etc).

Connaître les repères essentiels et savoir développer et mettre en œuvre une stratégie et des dispositifs de développement de la lecture et de lutte contre l'illettrisme.

Favoriser les droits culturels, à savoir la participation de chaque personne à l'activité de la bibliothèque, l'expression de sa culture et de ses références, dans le respect des autres droits humains fondamentaux.

Connaître les acteurs institutionnels, associatifs, privés et les réseaux professionnels afin de créer du lien, coopérer, échanger des informations et développer des projets communs. Bien appréhender les missions, objectifs, contraintes, cultures professionnelles des partenaires (prioritairement dans le champ culturel, social et éducatif ainsi qu'avec les