Responsable de Projets Et D'ingénierie de

Descriptif du service:
La Délégation Régionale à la Formation Professionnelle Initiale et Continue (DRFPIC) intervient sous l’autorité de la Rectrice, pour l’élaboration et la mise en œuvre de la politique académique de la formation professionnelle dans ses missions de découvertes des métiers en lien avec les acteurs socio-économiques et de développement des compétences via la formation initiale scolaire et par apprentissage, et la formation continue des adultes.

L’Institut de la formation professionnelle en région académique (IFPRA) de Normandie, créé le 1er janvier 2021 sous forme d’un Groupement d’intérêt public (GIP) est l’organisme de formation professionnelle de l’Éducation nationale en Normandie qui porte l’apprentissage dans les lycées publics, la formation des personnels en charge de la formation professionnelle, la VAE, mais aussi les marchés régionaux pour le compte des GRETA et les réponses aux appels à projets et appels à manifestation d’intérêt (AMI) pour les Campus des métiers et des qualifications (CMQ).

La stratégie de formation professionnelle est portée par le DRAFPIC, le DRAPFIC adjoint et le directeur adjoint de l’IFPRA.

Avantages:

- RTT
- Remboursement des transports à 50%

Le poste est à pourvoir au sein de l'IFPRA de Normandie dans le pôle CAFOP.

Le CAFOP de Normandie assure les missions de:

- « Formation et professionnalisation »,
- « Recherche et développement/innovation sur le pédagogique » qui inclut la digitalisation et la multimodalité,
- « Prestations d’accompagnement/partenariat » au service de la formation professionnelle et pour tous les acteurs des GRETA et de l’IFPRA (dont VAE et apprentissage).

La/Le RPIF qui assure la mission « Formation et professionnalisation des acteurs » au sein du CAFOP, manage des projets, élabore une offre de formation innovante, hybride _(PDC, formations certifiantes...)_, répond aux appels d'offre et appels à projets, anime des démarches partenariales, assure la promotion de l'offre et prestations du CAFOP, conseille à l'interne et à l'externe, intervient comme formateur-consultant dans ses domaines de compétences, représente l’institution sur les territoires et dans les consortiums nationaux, contribue à l'élaboration et l'analyse du bilan d'activité, contribue à l'élaboration du budget.

Elle/Il a en charge l’élaboration du Plan de développement des compétences (PDC) et le pilotage des formations qualifiantes et certifiantes du CAFOP.

**1. Activités relatives au plan de développement des compétences du réseau**:

- Elle/Il réalise le recueil des besoins du réseau, contribue au cahier des charges et à l’élaboration du PDC.
- Elle/Il met en œuvre (100 modules, 5600 h/stagiaires, 36 intervenants), réalise le suivi et le bilan annuel du PDC.
- Elle/Il organise et anime les commissions CPF des contractuels GRETA et IFPRA (3 par an).

**2. Activités relatives au pilotage** **des formations qualifiantes et certifiantes du CAFOP**:

- Elle/Il pilote les formations qualifiantes et certifiantes mises en œuvre par le CAFOP dans le cadre des marchés (avec la Région, OPCO, entreprises ) : 17 blocs ; 72 modules ; 19 588 h/stagiaires ; 36 bénéficiaires ; 10 sessions d’examens ; 26 intervenants.
- Elle/Il garantit le respect des référentiels de formation et de certification, il organise les sessions de validation, il suit les habilitations des certifications par la DREETS.
- Elle/Il anime les équipes

**Conditions particulières d'exercice**:
Mobilité sur l’ensemble de la région académique Normandie et pour des réunions académiques. Permis B exigé

**Profil recherché**:

- Une qualification de niveau 6
- Une expérience dans l’environnement de la formation continue avec des compétences sur l’ingénierie de formation et l’ingénierie pédagogique

**Compétences opérationnelles**:

- Analyser des demandes, concevoir des dispositifs de développement de compétences et d’accompagnement de parcours.
- Formaliser une offre de prestation.
- Encadrer, mobiliser et animer des équipes, en particulier des équipes de groupes-projet.
- Conduire et suivre des projets dans le champ de l’éducation et la formation tout au long de la vie.
- Évaluer des compétences et détecter des potentiels. Gérer des compétences.
- Conduire un entretien.
- Accompagner les changements dans l’organisation du travail.
- Maîtriser la démarche de projet, la démarche Qualité et d’amélioration continue

**Profil professionnel**:

- Réactivité, dynamisme et disponibilité
- Sens de l’innovation et de la créativité
- Sens du relationnel et de la communication, capacités rédactionnelles
- Rigueur et sens méthodologique et organisationnel
- Sens du dialogue et de l'écoute
- Capacité d'analyse et de synthèse
- Discrétion et confidentialité : obligation de réserve ; respect des processus de décisions ; loyauté envers les instituti