Psychologue Du Développement ou Neuro Psychologue

**À propos de nous**:
L’Etablissement Public de Santé Mentale (EPSM) du Finistère Sud est l’établissement de référence en psychiatrie et santé mentale du territoire. Il couvre une population de plus de 290 000 habitants.

En tant qu’établissement public de santé, il intervient dans la prévention, le diagnostic et le soin des troubles psychiatriques de l’ensemble de la population résidente dans la zone géographique du Finistère Sud : Audierne, Briec, Châteaulin, Concarneau, Douarnenez, Quimper, Pont-l’Abbé, Poullan-sur-Mer, Quimper, Quimperlé, Scaër.

L’EPSM du Finistère Sud dispose de 25 structures sur le site principal de Quimper et de 42 lieux d’accueil et de prise en charge de proximité pour adultes et enfants pour mener à bien ses missions dans le cadre de la sectorisation. Le territoire est organisé en 3 secteurs de psychiatrie pour adultes et 2 secteurs de psychiatrie pour enfants.

Une offre de soins spécialisés et intersectoriels complète cette offre : urgences psychiatriques, psychiatrie du sujet âgé, troubles du spectre autistique, troubles des conduites addictives, réhabilitation psychosociale et le psychotraumatisme ainsi que des structures médico-sociales : Maisons d’accueil spécialisée (Mas), Etablissement d’accueil médicalisé (EAM) et Unité de soins de longue durée (USLD).

Chaque année, près de 12 000 personnes (adultes et enfants) sont prises en charge par l’EPSM dont 83.5 % uniquement en consultation par une équipe pluri-professionnelle (psychiatres, infirmiers, psychologues, assistantes sociales ).

**Mission**:
Le/la psychologue du développement ou Neuro Psychologue vient compléter et étoffer le dispositif d’aide, d’accompagnement et de soins qui est offert aux enfants et aux adolescents. Il/elle conçoit, élabore et met en œuvre des actions préventives, curatives et de recherche à travers des démarches prenant en compte la vie psychique des enfants et des adolescents, dans leur individualité, leur fonctionnement de groupe et leurs interactions.

Il/elle effectue les bilans et l’évaluation diagnostique nécessaires aux besoins de l’enfant et/ou de l’adolescent

Il/elle accompagne les équipes au niveau clinique et institutionnel.

**ACTIVITES PRINCIPALES**
- Participer à l’évaluation diagnostique des enfants et adolescents présentant un trouble du neuro développement
- Effectuer les évaluations neuropsychologiques (bilans TSA, TDAH )
- Rédiger des bilans diagnostics
- Participer à l’élaboration du projet individualisé pour chaque enfant en lien avec l’équipe pluridisciplinaire
- Participer aux synthèses pluridisciplinaires
- Travailler en collaboration avec les différents professionnels de la filière
- Participer au déploiement des RBPP sur l’ensemble du pôle PEA
- Travailler en partenarial et en liaison avec le réseau dans le champ des TND du territoire
- Accueillir et soutenir l’enfant, ses parents et/ou son entourage
- Participer aux supervisions
- Participer à l’accueil et l’accompagnement des étudiants

Ces missions sont susceptibles d’évoluer et d’être modifiées en fonction de l’évolution du projet

**Profil**:
**SAVOIR FAIRE ET COMPETENCES REQUIS DANS LA FONCTION**
- Intérêt et bonnes connaissances du trouble du neuro développemental chez les enfants et adolescents
- Observation, recueil et interprétation des données dans le cadre du suivi d’un patient dans son domaine d’intervention
- Conception, mise en œuvre et évaluation d’actions de prévention et d’éducation thérapeutique
- Participation à l’organisation du parcours de soins et de santé du patient
- Mise en œuvre d’actions d’évaluation et d’amélioration des pratiques professionnelles
- Conduite d’entretien avec le patient et sa famille
- Évaluation globale clinique du patient
- Recueil, interprétation et synthèse des données issues de l’évaluation neuro psychologique
- Maîtrise des tests d’évaluations
- Collaboration-alerte avec le médecin ou l’IPA de toutes situations identifiées à risque
- Planification et coordination du suivi du patient
- Coordination de la mise en œuvre de programme d’éducation thérapeutique
- Transmission par oral et par écrit au sein du dossier patient (DPI cariatides) les observations et les bilans participant à la prise en soin
- Organisation de temps d’échange et de coordination avec les équipes pluri-professionnelles
- Communication et formation auprès des équipes
- Inscription dans des travaux de recherche et de veille documentaire (communications, séminaires, articles )

**QUALITES REQUISES**
- Organisation et disponibilité
- Qualité d’accueil et d’écoute
- Grande vigilance, rigueur
- Esprit de synthèse
- Intérêt pour le travail en équipe pluri-professionnelle
- Gestion du stress et de la fatigue
- Patience, réactivité et rapidité
- Autonomie

Vaccination hépatite B exigée - sérologie attestant de l'i