Animateur Vacataire

**Mission (s)**:
Dans le cadre du projet éducatif de la ville et du projet pédagogique des accueils de loisirs, l’agent doit assurer l’encadrement, l’animation, la sécurité, le bien-être des enfants dans un cadre de loisirs:
Il propose et met en œuvre différentes activités de loisirs : ludiques, sportives, manuelles et culturelles.

Il met l’accent sur la qualité de la relation à l’enfant qui doit être chaleureuse, bienveillante et structurante.

Il exerce ses fonctions dans l’encadrement d’activités périscolaires et extrascolaires.

**Activités et tâches**:
En accueil de loisirs extrascolaires (mercredis et vacances scolaires):

- **1) Travaux de réflexion**:_
- Participation à la conception du projet pédagogique
- Planification des activités sur des périodes données (mercredi et vacances scolaires)
- Participation à des réunions préparatoires et à des réunions de bilan
- Conception de projets d’activités et de grands jeux
- **2) Travaux d’animation**:_
- Accueil des familles et des enfants
- Ecouter l’enfant, le mettre en confiance, être disponible
- Mettre en place des relations individuelles et collectives, saines, bienveillantes et respectueuses de chacun
- Mettre en place des activités variées, intéressantes, répondant aux besoins et envies des enfants et permettant d’éveiller les enfants
- Gérer le rythme de la journée
- Mener des activités de manière à aboutir à un objectif préalablement fixé
- **3) Travaux d’organisation**:_
- Mettre en place un cadre de vie riche, structurant et épanouissant
- Organiser la sécurité des enfants sur le plan matériel et psychologique
- Organisation des plannings d’activités, des sorties et des visites
- Gestion du matériel lié à une activité (rangement, propreté)
- Gestion des lieux mis à sa disposition pour travailler (salle pour préparation et réunion, régies)
- Organisation de spectacles et d’évènements festifs

**Encadrement en restauration scolaire**:

- Initiation à l’hygiène
- Initiation aux règles de vie, à une bonne tenue à table
- Initiation au goût, inciter l’enfant à gouter
- Transmission de valeurs telles que le partage, la tolérance et le respect
- Encadrement des enfants dans la cour
- Application des règles de sécurité

**Accueil périscolaire**:

- Accueil des familles et des enfants
- Ecouter l’enfant, le mettre en confiance, être disponible
- Mettre en place des relations individuelles et collectives, saines, bienveillantes et respectueuses de chacun
- Mettre en place un cadre de vie riche, structurant et épanouissant
- Organiser la sécurité des enfants sur le plan matériel et psychologique
- Animation et encadrement des activités
- Gestion du matériel et des salles mis à disposition
- Initiation à l’hygiène
- Initiation aux règles de vie, à une bonne tenue à table
- Initiation au goût, inciter l’enfant à gouter
- Transmission de valeurs telles que le partage, la tolérance et le respect
- Encadrement des enfants dans la cour
- Application des règles de sécurité

**Activités secondaires**:

- Participation à des réunions institutionnelles (réunion de préparation, de bilan,)
- Participation à des mini-séjours, des soirées et à des nuitées
- Participation à certains évènements ponctuels (spectacles ou autres évènements festifs) parfois le week-end
- Participation à des formations

**CONTRAINTES DU POSTE (horaires, astreintes, tenue )**:

- Disponibilité le soir (retards possibles des parents, participation à des réunions)
- Respect impératif des horaires
- Tenue en rapports aux activités faite avec les enfants
- Disponibilité certains week-ends pour des événements festifs
- Mobilité sur les secteurs primaire et maternel des accueils périscolaires et extrascolaires selon les besoins

**Profil**:
**QUALITES REQUISES**:

- **Capacités**:_
- Appréhension du rôle exemplaire de l’adulte pour l’enfant (Savoir être : être porteur de valeurs positives, capacité de disponibilité, de calme et de maîtrise de soi, )
- Capacité à communiquer avec les enfants (s’exprimer de manière correcte et compréhensible, capacité à intervenir avec bienveillance et fermeté, capacité d’échange et de dialogue,)
- Capacité à travailler en équipe (valeur d’exemple, ) et à agir au sein de l’équipe pour favoriser des relations harmonieuses (attitude positive envers les autres)
- Capacité d’analyse et de projection
- Sens de l’organisation (savoir mettre en place un cadre de vie riche et structurant pour l’enfant et savoir mettre en place un cadre pédagogique)
- Souci de la sécurité et de l’hygiène
- Sens de la hiérarchie
- Sens du service public
- Importance de l’éthique professionnelle et du devoir de réserve
- Souci de bonne gestion et du respect du matériel
- Ponctualité
- **Qualités**:_
- Sens des responsabilités
- sein de l’équipe pour favoriser des relations harmonieuses (