Enseignant Contractuel en Génie Électrique Avec

**Missions / Activités**

**ENSEIGNEMENT**

L’enseignant(e) assurera principalement ses enseignements dans le cadre de la formation d'ingénieurs ‘Parcours Grande École’, au sein des unités d'enseignement disciplinaires liées au génie électrique, à la mécatronique et à l’automatique. Les enseignements seront principalement dans le domaine des « courants forts »:

- Réseaux : systèmes triphasés équilibrés, couplages, modèles monophasés équivalents, puissances, compensation du facteur de puissance
- Conversion magnétique : transformateur, champ tournant, machines électriques alternatives
- Électronique de puissance : principes, composants, cellules de commutations, principaux convertisseurs de puissance (conversion DC/DC, DC/AC, AC/DC), filtrage
- Traitement du signal : capteurs, conditionnement analogique, échantillonnage, analyse fréquentielle
- Commande de machines : motion control, commande scalaire et vectorielle

Il/elle aura en charge la gestion du laboratoire d’enseignement en génie électrique et la coordination des enseignements. Une expérience et une appétence sur la mise en œuvre ou le développement de Travaux Pratiques sera appréciée.

Par ailleurs, les Campus Arts et Métiers développe une collaboration pédagogique innovante articulé autour d’enseignements commun en distanciel et en local. Dans ce cadre l’enseignant(e) recruté(e) sera le pivot de cette expérimentation. En concertation avec les enseignants du campus de Lille il ou elle participera à l’élaboration progressive de supports pédagogiques communs (cours, ED et évolution des maquettes de TP), mais aussi à des expérimentations pédagogiques exploitant les outils multimédias, ou des concepts pédagogiques innovants (enseignement par projets, classe inversée ).

RECHERCHE

L’enseignant(e) pourra se rattacher aux thématiques de recherche en croisement entre l’I2M de Bordeaux (Institut de Mécanique et d'Ingénierie-Bordeaux) et le L2EP (Laboratoire d’Électrotechnique et d’Électronique de Puissance) de Lille.
- avec le département IMC : économie circulaire des machines électriques en lien avec les enjeux de matériaux critiques (dont matériaux magnétiques) et les difficultés d’approvisionnements en composants. Il faut re-concevoir des architectures innovantes favorables à la récupération de composants - modules en fin de vie pour une intégration dans des machines. Il faut aussi pourvoir diagnostiquer les flux de machines qui arrivent en fin de vie et évaluer les valeurs résiduelles des composants. Enfin il faut aussi caractériser et qualifier après récupération ces éléments. Une plateforme technologique de désassemblage robotisé est menée en cours de développement (Evolutive Learning Factory X-Manufacturing : ligne d’assemblage / désassemblage reconfigurable dédiée aux objets de la transition environnementale).
- avec d’autres départements, dont TREFLE : métrologie des faibles signaux à très haute fréquence (issus de caméras ou détecteurs pour la métrologie thermique par exemple). Pour l’analyse thermique ou des rayonnements électromagnétiques dans le domaine des hyperfréquences (dans la plage multispectrale du MégaHertz à quelques centaines de Gigahertz. Ainsi, des compétences en thermique ou en compatibilité électromagnétique (CEM) seront appréciées. Les interactions au sein d’I2M peuvent être envisagées autour du développement des méthodes de contrôle non-destructif

Au sein du réseau ENSAM, il ou elle pourra interagir avec le L2EP autour de compétences en thermique et CEM également, sur les problématiques des composants grand gap par exemple.

**Compétences requises
- Maîtriser les méthodes de transmission des compétences
- Développer l’innovation pédagogique par la construction et la mise en œuvre de méthodes pédagogiques adaptées
- Savoir travailler seul et en équipe
- Savoir animer des réunions de coordination
- Faire preuves de capacités relationnelles envers le public et les collègues
- Être rigoureux, dynamique, méthodique et faire preuve d’initiative

**Contexte
Grande école d’ingénieur, l’École Nationale Supérieure d’Arts et Métiers est un établissement public scientifique, culturel et professionnel (EPSCP) sous tutelle unique du ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche. Il est composé de huit campus et de trois instituts répartis sur le territoire. Ses missions sont celles d’un établissement public d’enseignement supérieur : formation initiale et continue, recherche et valorisation.

Le campus Arts et Métiers de Bordeaux-Talence est implanté sur l'un des plus grands campus d’Europe, il a pour objectif de former des ingénieurs technologues, des Bachelors de technologie et des docteurs compétents et audacieux, capables de manager un projet d’entreprise et de relever des défis. Tous les enseignants de l’École, qui interviennent e