Coordinateur Pédagogique

**Environnement de travail**

L’École Nationale Supérieure de Création Industrielle, également connue sous le sigle « ENSCI - Les Ateliers », a ouvert ses portes en 1982 sous l’impulsion du Ministre de la Culture, avec la volonté de placer la création et l’innovation au cœur de la production industrielle. C’est le premier établissement d’enseignement supérieur public français exclusivement consacré au design.

L’ENSCI s’est rapidement imposée comme l’une des meilleures écoles dans ce domaine, en France et à l’international et se situe aujourd’hui à la 40ème place parmi les 800 meilleures écoles et universités à l’échelle mondiale.

Doté d’un statut d’Établissement Public à Caractère Industriel et Commercial (EPIC), l’ENSCI est placée sous la double tutelle du ministère chargé de la culture et du ministère chargé de l’industrie. L’établissement est situé dans un lieu unique à Paris (les anciens ateliers du célèbre décorateur hollandais Jansen) accessible 365 jours par an et 24 heures sur 24, dans lequel sont accueillis plus de 300 étudiants, 70 salariés permanents et plus de 200 intervenants.

L’ENSCI a construit un modèle pédagogique original qui repose sur l’individualisation des parcours étudiants et la réalisation de projets en lien avec des partenaires économiques (entreprises, administrations ) et académiques (grandes écoles, universités ) ce qui lui permet de développer l’enseignement, la recherche et l’insertion professionnelle au meilleur niveau.

La formation initiale (FI) comporte deux filières majeures : « Créateur Industriel » et « Designer Textile »
qui permettent d’accéder à un diplôme d’école spécialisée de niveau I (titre homologué inscrit au RNCP, grade de Master 2) et offrent des débouchés aux futurs designers dans l’industrie et les services.

L’enseignement privilégie une approche de design « global » et une pédagogie centrée sur le projet, l’apprentissage des techniques, et les liens avec le monde industriel (partenaires) afin de répondre aux grands enjeux sociétaux et environnementaux actuels.

L’école propose également un large programme de formation continue (FC) destiné aux professionnels qui veulent approfondir leurs connaissances dans les champs du design : le Mastère « Innovation By Design » (IBD) et le Mastère « Création et Technologie Contemporaine » (CTC) labélisés par la conférence des grandes écoles, un Master of Science intitulé « Nature Inspired Design » (NID), des formations « certifiantes » (H.O.P.E. avec l’École Polytechnique, chaire ENA / ENSCI ) et des stages courts (catalogue ou à la carte).

Tous les étudiants bénéficient de la richesse des centres de ressources (matières et procédés de fabrication) avec les équipements et le matériel nécessaires pour concrétiser leurs projets (ateliers : maquette, CFAO, numérique, bois et métal, studios : son, photo, vidéo, « matériauthèque » et centre de documentation)
qui font de l’ENSCI un établissement d’exception.

**Finalité du poste**

L’ENSCI recrute un(e) **Coordinateur(trice) Pédagogique** chargé(e) d’accompagner les élèves dans les **ateliers de projets** animés et encadrés par les **enseignants designers**, en lien avec un **partenaire industriel ou institutionnel**.

Rattaché(e) hiérarchiquement au **Directeur des projets** et en interaction permanente avec les membres de l’équipe pédagogique, vous assurez une fonction de coordination pédagogique à plusieurs dimensions.

**Missions**

**1) Coordination d’ateliers de projet dans le cadre du Master « Créateur Industriel » en lien fonctionnel avec les enseignants qui encadrent chaque atelier**

La pédagogie par projet est au cœur du modèle pédagogique de l’ENSCI. Elle s’inscrit dans le cadre d’un parcours individualisé de l’élève qui choisit un projet auquel il souhaite participer avec un groupe d’élèves (+/- 15) parmi les propositions (6 ou 7) qui sont faites chaque semestre à l’école.

En réponse aux demandes exprimées par les partenaires de l’ENSCI (entreprises, administrations ), chaque directeur de projet définit un objectif pédagogique et reformule le sujet qui sera traité par le groupe d’étudiants, en accord avec le partenaire

Sur chaque périmètre d’atelier de projet, les missions de coordination pédagogique s’articulent autour de 5 pôles d’activité:

- accompagnement des élèves,
- gestion administrative et budgétaire,
- organisation et fonctionnement de l’atelier,
- coordination et communication avec les autres services (interne)
- relation avec le partenaire du projet (externe).

Le(la) coordinateur(trice) d’atelier est (le)la référent(e) de l’espace pédagogique dédié au projet dont il(elle) gère les moyens et où il(elle) organise les activités. Il(elle) est l’interlocutrice privilégié(e) sur toute question de