Orthophoniste (H/F)

EEAP Tony Larue - CDI temps partiel - Le Grand-Quevilly (Seine-Maritime 76)

Référence : GO/25/76/05-11 publiée le 4 septembre 2025

**Renseignements administratifs**:
Lieu de travail : Le Grand-Quevilly, Seine-Maritime 76

Nature du contrat de travail : CDI temps partiel

Date de prise de poste : Dès que possible

Salaire / fourchette de rémunération : Selon CCN51

Permis : B

Temps de travail : Temps partiel (7h00/semaine - 0.20 ETP)

Entité de rattachement : Fédération APAJH

Famille de métier / Métier : Orthophoniste

Convention collective : CCN 51

Statut et classification : Non cadre

**Le poste**:
**Missions**:
Finalité du poste : L’orthophoniste H/F exerce ses missions sous la responsabilité de la Directrice Adjointe et en étroite collaboration avec l’équipe médicale, paramédicale et éducative. Il/elle intervient dans la prévention, l’évaluation et la prise en charge des troubles de la communication, du langage oral et écrit, de la déglutition et de l’oralité des enfants et adolescents polyhandicapés accueillis.
- Principales missions:

- Réaliser des bilans orthophoniques et évaluer les capacités de communication, de langage et de déglutition des jeunes
- Élaborer et mettre en œuvre des projets thérapeutiques individualisés visant à favoriser la communication (langage oral, langage écrit, communication alternative et augmentée)
- Accompagner les jeunes dans la gestion des troubles de l’oralité alimentaire et de la déglutition en lien avec les équipes médicales et éducatives
- Mettre en place des outils adaptés de communication (pictogrammes, langage gestuel, systèmes de communication alternatifs)
- Participer à la prévention des troubles respiratoires et à l’amélioration du confort alimentaire et de l’hydratation.
- Collaborer activement à l’élaboration et au suivi des projets personnalisés d’accompagnement (PPA)
- Contribuer aux réunions pluridisciplinaires et à la réflexion institutionnelle sur l’accompagnement des jeunes
- Travailler en lien étroit avec les familles, les équipes éducatives et les partenaires médicaux et paramédicaux extérieurs
- Conseiller et former les équipes sur les stratégies de communication adaptées et sur la prise en charge des troubles de l’oralité.

Liste non exhaustive.

**Présentation de l’établissement**:
L’E.E.A. P Tony Larue est un établissement accueillant des enfants et adolescents polyhandicapés en externat 210 jours par an. Une équipe pluridisciplinaire accompagne les jeunes : équipe éducative, médicale, paramédicale et équipe administrative. Ce recrutement s’inscrit dans le cadre d’une extension de cinq places supplémentaires prévue pour la rentrée 2025, afin de répondre à l’évolution des besoins d’accueil et de renforcer l’équipe existante pour garantir un accompagnement de qualité.

**Présentation de la Fédération**:
La Fédération APAJH, premier acteur généraliste dans le secteur du handicap, s’engage par son action militante pour une réelle société inclusive. Présente dans le débat citoyen, la Fédération APAJH intervient à tous les niveaux de l’Etat pour promouvoir ses valeurs. La Fédération APAJH fédère 92 associations sur le territoire dont tous les DOM. Elle est aussi gestionnaire de 171 structures en gestion directe employant 4000 salariés. Au total, l’APAJH gère 700 établissements et services, tous types de handicap, tous les âges de la vie.

**Profil**:
**Diplômes / Autres critères**:
Diplôme requis : Diplôme d’état d’Orthophoniste exigé.
- Autres critères:

- Une expérience auprès de jeunes en situation de polyhandicap ou de troubles complexes de la communication serait appréciée
- Connaissance des outils de communication alternative et augmentée (CAA) souhaitée
- Sens de l’écoute, patience et capacité d’adaptation aux profils variés des jeunes accueillis
- Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire et en lien avec les familles
- Autonomie, rigueur et créativité dans la proposition d’outils adaptés
- Permis B obligatoire.

**Soft skills** (compétences comportementales) indispensables à ce poste**:

- Adaptabilité [?]
- Capacité à ajuster ses attitudes / comportements en fonction des caractéristiques de l'environnement, des enjeux de la situation, de l'interlocuteur et à évoluer de manière appropriée en mobilisant ses compétences et ses connaissances pour répondre aux besoins spécifiques des personnes et / ou à des situations complexes ou inhabituelles
- Autonomie [?]
- Être apte à réaliser des activités sans avoir besoin en permanence de soutien ou de supervision, à prendre en charge la complète résolution d'un problème
- Esprit d'équipe [?]
- Capacité à interagir, à coopérer pour avancer vers un objectif commun, à tisser des liens et un réseau, à construire des relations interpersonnelles fortes pour faciliter la coordination et à s’adapter et tirer parti des différentes personnalités
- Rigueur [?]
- Capacité à appliquer de manière systématique et correcte des règles / procédures / méthodes, à réaliser des activités sans erreur ou imprécisio