Responsable Equipe Technique Maintenance

**Le lycée Jules Siegfried**, est un lycée Général, Technologique et Professionnel de 650 élèves.

Membre de la communauté éducative, **le responsable d'équipe technique** est garant de la qualité du service rendu. Il assure, en liens étroits avec l'autorité fonctionnelle et dans le cadre fixé par l'autorité hiérarchique, le management de proximité des collègues dont il a la charge. A ce titre, il s'assure d'une organisation efficiente, respectueuse de la qualité de vie au travail.

**Activités en tant qu'œuvrant**:

- Réalisation des travaux de maintenance des équipements et des bâtiments (comprenant l’intérieur, l’extérieur et l’abord des bâtiments).
- Réalisation de la maintenance courante et l’entretien des matériels et outillage mis à la disposition du personnel technique et des installations techniques placés sous sa responsabilité.
- Dépannage en urgence.
- Participation à l’entretien des espaces extérieurs (réparation des clôtures et barrières, enlèvement des graffitis ) et des véhicules.
- Organisation et participation à l’évacuation des déchets.

**Activités en tant que responsable**:

- Rendre compte de l'activité de son service à l'autorité fonctionnelle.
- Encadrement de l'équipe (organisation, animation, maintien et développement des compétences, évaluation).
- Organisation de l’entretien et de la maintenance des matériels et des installations techniques placés sous sa responsabilité.
- Contribution aux choix des matériels et matériaux utiles et nécessaires à la réalisation des missions confiées.
- Planification et suivi des travaux de l’équipe et des entreprises extérieures.
- Etablir les devis et réaliser les commandes.
- Faire respecter les règles et consignes de sécurité liées aux travaux en cours et être garant de la sécurité de tous et des conditions de travail des agents.
- Mission de conseil des différents responsables sur le choix des équipements.
- Participation à la gestion d’un budget de consommables, au suivi et à la réception des travaux entrant dans sa spécialité.
- Développement des pratiques et méthodes de travail du domaine confié en conformité avec la réglementation.
- Participation aux activités liées à la vie de l’établissement.

**Compétences techniques**:

- Savoir organiser l'activité.
- Maîtriser le domaine d'intervention et des réglementations associées.
- Organiser son travail de manière autonome en hiérarchisant ses activités en fonction des imprévus et dans le respect des échéances fixés.
- Aborder les problèmes de manière logique et organisée, identifier et traiter les points les plus importants de nature à apporter une solution.

**Compétences spécifiques**:

- Connaissance de la réglementation applicable aux établissements recevant du public pour son domaine d'activité.
- Maîtrise des matériels/équipements et techniques en lien avec la spécialité.
- Utilisation des outils bureautiques, informatiques et des logiciels spécifiques.
- Maîtrise des protocoles d'hygiène et de sécurité en lien avec la spécialité.

**Compétences relationnelles**:

- Respect de chacun des individus.
- Capacité d'écoute.
- Savoir travailler de manière autonome et en équipe.
- Sens de l'équité et de l'objectivité.
- Capacité à appréhender le contexte professionnel (établissement scolaire) et les règles de vie qui en découlent (exemplarité).
- Respecter les obligations de réserve, de discrétion et de confidentialité (droit et devoir du fonctionnaire).
- Porter les décisions régionales dans le respect de l'obligation de réserve et du sens du service public.
- Etablir des relations de collaboration efficaces avec l'ensemble des partenaires.
- Avoir le sens de l'argumentation, de la négociation et de la diplomatie.
- Savoir se maîtriser et avoir un comportement d’adulte référent (équité, probité, moralité).

**Compétences managériales**:

- Savoir partager et fédérer son équipe autour des objectifs définis.
- Capacité à animer, coordonner et contrôler une équipe.
- Réactivité en cas de dysfonctionnements ou absences.
- Connaître et appliquer les techniques de management opérationnel des petites équipes.
- Repérer et réguler les conflits.