Me ou Aes

**DISPOSITIF D’ACCOMPAGNEMENT Médico-Educatif 12-16 ans + INTERNAT pour jeunes âgés de 11 à 21 ans**

**L’EPMS de l’Ourcq recherche pour son Dispositif D’Accompagnement Médico-Educatif 12-16 ans et l’unité d’internat situés à Claye-Souilly**:
**1 moniteur éducateur (h/f) ou AES (h/f)**

**Postes à pourvoir le 25/08/2025**

L’internat accueille en moyenne une douzaine de jeunes âgés de 11 à 21 ans atteints de troubles du neuro-développement.

L'internat comme l’IME est ouvert du lundi au vendredi, 210 jours par an.

**Missions de l’internat**:
L’hébergement de semaine accueille en moyenne une douzaine de jeunes du lundi après-midi au vendredi matin. Une équipe éducative, composée d’éducateurs (ES, ME, AES), d’une maitresse de maison et de deux veilleurs de nuit, les accompagne en étant garant de leur sécurité et leur bien être. Un travail autour des actes essentiels est mené et des soins corporels sont réalisés par l’équipe.

L’objectif est de favoriser leur autonomie dans les gestes du quotidien et de favoriser les interactions sociales avec l’environnement.

Les familles sont associées à l’identification des besoins et à l’élaboration des projets personnalisés. Des rencontres sont organisées dans l’année et des échanges ont lieu régulièrement afin d’assurer un suivi et la cohérence dans l’accompagnement mis en place.

**Missions du Dispositif d’accompagnement 12-16 ans**:
Le dispositif d’accompagnement 12-16 ans de l’EPMS a une capacité d’accueil de 20 à 25 jeunes présentant des troubles neuro-développementaux.

Une équipe pluridisciplinaire assure un accompagnement éducatif, thérapeutique et pédagogique en lien avec l’unité d’enseignement de l’Education Nationale.

Le DAME est ouvert du lundi au vendredi, 210 jours par an.

Ses missions sont:

- Développer l’apprentissage de l’autonomie, de la socialisation, de l’insertion et l’épanouissement de la personne accueillie,
- Evaluer et répondre aux besoins de compensation de la situation de handicap,
- Favoriser l’inclusion dans les différents domaines par des actions médico-éducatives, pédagogiques et thérapeutiques adaptées aux besoins de la personne, à son niveau de développement, à ses potentialités, à l’évolution de son état et à son âge.

L’équipe éducative sous la responsabilité du chef de service, est composée de différents professionnels : de personnels éducatifs (éducateurs spécialisés, moniteurs éducateurs, accompagnants éducatif et social), d’une infirmière, d’une psychomotricienne et d’une psychologue.

Chaque année l’équipe pluridisciplinaire réalise une évaluation des capacités et besoins dans différents domaines : sensoriel et moteur, l’autonomie, la communication, le développement cognitif, la socialisation, les interactions sociales et l’accompagnement aux soins.

Cette évaluation permet de définir des objectifs d’accompagnement pour élaborer ensuite le projet personnalisé du jeune. Ce projet personnalisé est co-construit avec les familles et les différents partenaires et réactualisé tous les ans.

A partir des besoins repérés et des objectifs définis, chaque jeune a son planning personnalisé avec des accompagnements individuels ou collectifs. Les ateliers éducatifs, les sorties, les activités sportives adaptées, le pôle animalier et différentes activités seront ensuite construits pour répondre aux besoins ciblés des jeunes. Ce repérage et la définition des objectifs sont le socle pour le travail pluridisciplinaire mis en œuvre.

Depuis 2019 et le déploiement de l’établissement en plateforme, l’accompagnement des jeunes accueillis au sein du service a évolué, notamment par la possibilité de mettre en place des parcours partagés entre les différents dispositifs internes (hébergement, SESSAD) ainsi qu’avec d’autres établissements médico-sociaux ou sanitaires en temps partagés. Les modalités d’accompagnement sont définies dans le contrat de séjour et font l’objet d’un avenant en lien avec l’évolution du projet du jeune.

**Objectifs généraux du poste**:
Sous la responsabilité du Chef de service éducatif, en collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire:

- Accompagner les personnes accueillies dans l’acquisition de l’autonomie au quotidien (repas, lever, soins corporels) et favoriser les interactions sociales avec l’environnement,
- Contribuer à la compréhension de leurs difficultés et au développement de leurs capacités,
- Proposer, organiser et conduire des ateliers éducatifs en lien avec les besoins identifiés dans les projets personnalisés,
- Entretenir des liens avec les familles,
- Participer aux réunions de service et de projet personnalisé,
- Participer aux supervisions et aux formations internes,
- Contribuer au développement du travail en partenariat,

**Compétences requises**:

- Connaissance des publics avec TND et des recommandations de bonnes pratiques professionnelles (RBPP) de la haute autorité de santé (HAS) les concernant
- Savoir travailler en équipe et en partenariat
- Concevoir, conduire et évaluer le projet personnalisé
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