Conseiller/ère en Insertion Professionnelle

**Le Centre de Formation « L’école UTOA » au sein de la structure Un Toit Ou Apprendre : recherche**

**Intitulé de poste : Conseiller/ère en insertion professionnelle**

**Emploi repère CCN : CCN 66 indice 501**

**Le centre de formation accueille 40/50 jeunes par promotion de 6 mois répartis en 4 classes de niveaux de Prépa Apprentissage**

**Une classe diplômante pouvant accueillir 6 à 12 jeunes pour les préparer à un Titre Professionnel.**

**MISSIONS et COMPÉTENCES**

**Le(a) conseiller(ère) assume sa fonction sous l’autorité de la direction et sous la responsabilité hiérarchique de la coordinatrice pédagogique responsable de l’activité. Il/elle agit dans le cadre des orientations et des instructions déterminées par les instances décisionnelles de l’association. Cette fonction est assumée en étroite collaboration avec l'ensemble des membres de l'équipe du Centre de formation. Le(a) conseiller(ère), pourra, sur demande du directeur, être affecté sur un service éducatif de jour.**

**Mission principale du conseiller : garantir l'accès à l'insertion professionnelle et sociale des jeunes à travers une orientation vers une formation diplômante en alternance (apprentissage, niveau titre professionnel, CAP). Il accueille, informe, oriente et accompagne les jeunes tout au long de leur parcours. Cette mission se décline comme suit**:
**Accueillir, informer et orienter les jeunes en entretiens individuels et/ou collectifs**

**Recevoir le public en entretien**

**Informer et aider à l’orientation (contact et démarches auprès des entreprises)**

**Mettre en œuvre des solutions adaptées aux situations des jeunes**

**Suivre, à court ou long terme, les parcours d’insertion professionnelle et sociale**

**Collaborer avec les organismes extérieurs partenaires.**

**Entretenir et développer le partenariat avec les CFA**

**Organiser, participer à des groupes de travail**

**Représenter la structure en apportant une contribution technique**

**Animer des réunions techniques**

**Participer à l’élaboration de supports de communication**

**DESCRIPTIF des MISSIONS**

**1. Information et orientation des jeunes scolarisés au sein de l’établissement.**
- Réaliser des entretiens de premier accueil, de suivi général ou spécialisé, en adaptant le mode de communication et les modalités de l'entretien à son interlocuteur, en développant l'écoute pour faciliter l’expression des besoins et des difficultés rencontrées.
- Définir le cadre de la relation conseiller / jeune / éducateur référent et maintenir une relation de qualité tout au long du parcours.

**2. Mise en œuvre de solutions adaptées à la situation des jeunes.**
- Analyser la demande et identifier la situation du jeune en repérant les éléments importants de son histoire pour dégager des objectifs partagés, en discernant les priorités voire l’urgence des réponses à apporter.
- Repérer les freins et points d’appui du jeune et de son environnement.
- Aider le jeune à prendre des décisions, à opérer des choix et à se projeter en mesurant les effets de ces choix.
- Proposer desprestations et en faire la prescription, après avoir obtenu l'accord du jeune, selon les modalités convenues à l'interne et avec les CFA.

**3. Suivi, à court ou long terme, des parcours d’insertion professionnelle.**
- Assurer le suivi du jeune durant tout son parcours, selon les modalités élaborées à l'interne et en lien avec les CFA.
- Établir des relations régulières avec les interlocuteurs (formateurs, employeurs, travailleurs sociaux) en contact avec le jeune dans le cadre des réponses qui lui ont été proposées.
- Rester garant des principes d’intervention de l’association vis à vis du jeune et vis à vis de l’ensemble des partenaires pour œuvrer dans la complémentarité.

**4. Collaboration avec les organismes extérieurs. Organisation, participation à des groupes de travail.**
- Établir des relations régulières avec les structures ou services en charge du suivi des jeunes, en veillant à instaurer une collaboration active entre l’association et ses partenaires.
- Organiser, animer, participer à des temps de travail avec les partenaires institutionnels et fonctionnels.
- Représenter la structure ou intervenir en son nom dans des réunions de travail ou commissions.

**5. Gestion de l'activité au plan administratif, statistique, bilans et comptes rendus.**
- Procéder en continu à l'actualisation des données du dossier individuel
- Rédiger et formaliser, dans les temps voulus, les comptes rendus, bilans, analyses et données statistiques propres à la fonction exercée.
- Utiliser les documents convenus à l'interne ou avec les partenaires.
- Collaborer avec les membres de l'équipe selon les procédures définies au sein de l’association.
- Capitaliser les outils et méthodes mobilisés.

**APTITUDES / COMPETENCES**

Ÿ Qualités relationnelles

Ÿ Capaci