Chargé-e de La Mise en Place Du Tri Des Déchets Pour Les écoles

La Ville de Grenoble c’est plus d’un millier de recrutements par an, tous dispositifs confondus (postes permanents, remplacements, emplois saisonniers, apprentissage, emplois aidés, etc.). Le processus recrutement est marqué par les valeurs portées par la collectivité : éthique, égalité, diversité et transparence. Le service recrutement s’inscrit dans une démarche de modernisation en ayant à cœur de toujours faire évoluer ses pratiques (portail recrutement, exercices techniques, bureautique, mises en situations professionnelles, etc.), en lien avec les services recruteurs.

Au sein du pôle ressources et moyens auprès de la cheffe de projet Transitions Écologiques, et en lien étroit avec les services Propreté urbaine et Alimentation et restauration, vous assurez le pilotage et l’animation de la politique de lutte contre le gaspillage alimentaire et de mise en œuvre des bio-déchets dans les 78 écoles publiques de la ville.
À ce titre, vous êtes responsable de la mise en œuvre du tri des déchets dans les établissements scolaires et vous contribuez à l’étude et au déploiement de projets territoriaux de réduction du gaspillage et des déchets.
Vous êtes notamment coordonnateur.ice des actions qui permettent aux écoles d’atteindre la réduction de 50% du gaspillage alimentaire d’ici 2025.
De la graine à l’assiette, et au compostage pour un retour à la terre, le développement d’une économie circulaire des denrées alimentaires sera votre cheval de bataille

**1 - Définir**une** stratégie de gestion des**déchets recyclables et des**bio déchets**dans les établissements accueillant les enfants d’âge primaire**:

- Organiser le diagnostic du territoire en termes de prévention et de gestion de proximité des déchets : pratiques et besoins des acteurs concernés (écoles, restaurants scolaires, structures de loisirs péri et extrascolaires), solutions disponibles et conditions de mise en place, freins et leviers...
- Définir et organiser et une méthode de consultation des acteurs concernés par la collecte de proximité sous toutes ses formes. Élaboration de propositions et conduite d’expérimentations.
- Dimensionner l’équipement nécessaire au traitement des déchets, rechercher des solutions répondant à l’ensemble des écoles pour le traitement des bio-déchets : collecte, tri-valorisation, compost, déchetteries pour répondre à la réglementation. Programmer la stratégie et la méthode de déploiement, organiser les tests ergonomiques de matériel, définir des objectifs pour les actions à mener, définir les indicateurs de suivi associés, mettre en place des méthodes et outils de collecte des données, exploiter et analyser un bilan.

**2 - Piloter le déploiement opérationnel du tri des déchets et de la gestion des biodéchets**
- Définir les différentes étapes de déploiement par secteur, le plan de formation, et le plan de communication
- Assurer le suivi régulier des écoles et accompagner ces derniers sur les solutions adaptées à leur configuration
- Débloquer les freins existants observés quant à la mise en place du tri au sein des écoles
- Faciliter la mise en place du compost et organiser des formations
- Faire le bilan des solutions mises en place et apprécier ou déprécier leur pertinence sociale, environnementale, économique.
- Restituer les résultats auprès des élus.

Communiquer sur les projets menés en lien avec la Direction de la communication être relais d'information auprès de différents publics : les responsables hiérarchiques, les élu.e.s, les directions d’établissement.

**3 -**Contribuer à la réflexion sur la stratégie globale de réduction des déchets en transversalité avec les autres directions concernées et les partenaires**:

- Identifier les axes non privilégiés de l’économie circulaire des déchets des écoles et les consolider (DEEE, têxtiles, déchets verts, gaspillage alimentaire, don alimentaire, etc )
- Participer aux réunions de suivi (comités techniques et comités de pilotage) relatifs à la suppression de tous les contenants plastiques, à la réalisation d’un diagnostic gaspillage alimentaire et à la mise en œuvre de la démarche de lutte contre le gaspillage
- Suivre l'évolution du gaspillage alimentaire
- Participer aux campagnes de pesées régulières dans les différentes modalités de restauration (service à table ou self)
- Animer des groupes de travail
- Dispenser des animations pédagogiques
- Écrire des fiches « réflexe » sur les usages nouveaux et innovants dans les écoles en lien avec la redirection écologique

**4 -**Veille**
- Effectuer une veille législative et réglementaire (évolution de la législation en matière de gestion des déchets...).
- Assurer une veille sur les évolutions techniques et technologiques des installations, infrastructures, ouvrages, équipements... mais également sur les outils et méthodes utilisés.

**De plus, vous serez amen**é.e à**:

- Suivre l’aspect financier des projets Gérer des bases de données en vue d’améliorer le pilotage des projets

**Master 1 ou Master 2, école d’ingéni