Agent de Développement Jeunesse

**Missions**:
Dans un contexte de réorganisation et de dynamisation du service, et sous la responsabilité du Responsable Jeunesse, les missions:
Dans le cadre du PEL et des Projets pédagogiques, l'agent de développement aura pour mission particulière de susciter, soutenir et développer les initiatives et projets collectifs de la jeunesse. il constituera la passerelle entre l’accueil de loisirs 11 - 15 ans et le PIJ.
Il apportera un soin particulier au public 14 - 17 ans en direction duquel il aura en charge la construction d’une stratégie d’intervention et la déclinaison d’une programmation adaptée.

Dans le cadre des équipements PAJ et PIJ, sa mission s’organisera dans le cadre des nécessités de service, liées au bon fonctionnement du PAJ et du PIJ ainsi qu’à la priorité d’intervention accordée aux mineurs.
- PAJ : mettre en place et dynamiser un accueil jeunes 14-17 ans
- Se positionner comme référent sur cette tranche d’âge
- Contribuer à la mise en place d’un accueil jeunes (DDCS, CAF)
- Animer un espace d’accueil facilitant l’appropriation par le public
- Accueillir le public dans une logique souple, réactive, intégrant leurs préoccupations et la vie de l’agglomération, et orientée vers la prise en charge autonome de leur temps libre, vers l’expérience collective et citoyenne.
- Proposer, concevoir et mettre en œuvre des propositions d’animations en phase avec les pratiques jeunesse
- Selon le besoin : Contribuer à l’élaboration de la programmation ALSH du PAJ, Organiser et diriger des accueils de loisirs, Encadrer ou animer une équipe de vacataires
- PIJ : développer la dimension collective et la dynamique de projet du PIJ
- Seconder l’informateur Jeunesse dans l’accueil du public durant les heures d’ouverture PIJ
- Concevoir, initier, organiser ou déclencher des actions et projets collectifs répondant aux problématiques ou demandes préalablement identifiées (dans le cadre des animations du PIJ ou hors les murs)
- Contribuer à l’élaboration de la programmation annuelle du PIJ
- Animation de proximité : se faire connaître, prendre contact et déclencher des accompagnements
- Aller à la rencontre des jeunes à travers des animations de quartier et des animations ludiques et sportives en lien avec l’informateur jeunesse du PIJ
- Repérer, solliciter les jeunes « porteurs » potentiels de projet pour enclencher l’accompagnement si besoin
- Tenir à jour un tableau de suivi de ces accompagnements de jeunes jusqu’à la réalisation de leur projet
- Repérer les jeunes et les orienter vers les différentes actions locales existantes (PAJ, PIJ, EMS, autre..)
- Périscolaire collège : investir ce temps d’animation comme un point de rencontre des jeunes
- Animer des ateliers durant les accueils périscolaires du midi
- Proposer une programmation qui contribue à la continuité et la cohérence des temps (périscolaire, extrascolaire...), et permette de déclencher des projets de jeunes.
- Remplacer l'animateur référent du périscolaire, en cas d'absence, sur sa fonction de coordination opérationnelle avec l’équipe éducative du collège..

De plus:

- Contribuer à l’évaluation et l’évolution des projets pédagogiques,
- Évaluer la mise en place de ses actions et de ses directions
- S'impliquer dans les projets transversaux du service et intégrer les projets et événements locaux dans sa programmation et ses stratégies d’intervention
- S’impliquer dans le réseau partenarial jeunesse
- Faire vivre les activités du secteur jeunesse sur les réseaux sociaux
- Prendre en charge toutes les opérations d'organisation, de planification et de gestion de son activité (RH, budgétaire, pédagogique, organisationnelle )
- Prendre le relais du responsable jeunesse durant ses absences

**Profil**:

- Connaissances et Compétences
- Diplôme professionnel de l’animation, et BAFD ou équivalence
- Méthodologie et gestion de projet
- Le public jeunes, problématiques et pratiques actuelles
- Titulaire du permis B fortement conseillé et du PSC1 conseillé
- Intérêt pour les questions liées au secteur jeunesse ( pré ados)
- Intérêt pour les questions liées à la pratique numérique, NTIC, des jeunes

Aptitudes et Qualités
- qualité relationnelle en direction des jeunes et de leur famille
- Capacité à élaborer et à mettre en œuvre un projet pédagogique par projet ou par action
- Sens des responsabilités et de la posture professionnelle de l'animateur face au public, aux partenaires et dans l’organisation de la collectivité
- implication et esprit d'initiative
- curiosité, créativité et force de proposition
- capacité au travail en équipe, et a contrario à l’action solo
- capacité de remise en cause et d'évolution de ses pratiques
- sens de la rigueur et méthode
- connaissance du fonctionnement des collectivités territoriales