Educateur Spécialisé

**À propos de nous**:
Au sein du département de la Haute-Garonne, territoire en constante évolution démographique, le CH Gérard Marchant se présente comme l’établissement de référence dans le domaine de la psychiatrie et de la santé mentale. En ce sens, ses équipes participent chaque jour au rétablissement des personnes grâce à une prise en charge continue et de qualité au sein d’un réseau de centres de soins à Toulouse et en Haute-Garonne.

Membre de la Communauté Psychiatrique de Territoire et du Groupement Hospitalier de Territoire de la Haute-Garonne et du Tarn Ouest, son organisation en secteurs s’articule en lien avec d’autres établissements. Pour la psychiatrie adulte, il existe 8 secteurs partagés entre le CH Gérard Marchant (7) et le CHU de Toulouse (1). Pour la psychiatrie enfants et adolescents, 3 secteurs sont portés par le CH Gérard Marchant, le CHU de Toulouse et l’association ARSEAA.
Le CH Gérard Marchant détient donc une réelle responsabilité populationnelle pour laquelle il a su trouver une organisation lui permettant de cibler l’ensemble de la population, du plus jeune au plus âgé et de prendre en charge des publics vulnérables, tels que les détenus, les étudiants et les personnes en situation de handicap. Il prend en charge plus de 11 500 patients en ambulatoire et plus de 1 950 en hospitalisation par an. Sa capacité d’accueil étant de 605 lits et places.

Il se compose à ce jour de 7 pôles médicaux et de 6 directions fonctionnelles représentant plus de 1 500 agents au service de la santé mentale et animés par une vision humaniste de la psychiatrie. Les opportunités professionnelles qu’il propose sont nombreuses et variées. Nous rejoindre c’est participer au développement de projets innovants, favoriser les liens avec la cité, dé-stigmatiser la psychiatrie et améliorer la qualité de l’offre de soins.

**Mission**:
**Le CH MARCHANT recrute un(e) Educateur Spécialisé au sein du Pôle de l'Enfant et de l'Adolescent à temps plein.**

**Mission**:
Concevoir, conduire et coordonner des actions éducatives et sociales globales des personnes (présentant des déficiences physiques, psychiques et mentales), des groupes ou des familles en difficulté dans le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration ou d’insertion.

**Activités spécifiques en unité de pédopsychiatrie**

Le travail de l’éducateur se situe au carrefour de l’éducatif et du thérapeutique, en articulation et en référence à la réflexion pluridisciplinaire et aux orientations du projet de soins.

Il accueille et accompagne les adolescents sur un plan éducatif et social dans le cadre de la prise en soins.

Il aide les adolescents accueillis,**dans le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion, en fonction de leur histoire et de leurs possibilités psychologiques, physiologiques, affectives, cognitives, sociales et culturelles.

Il créé les conditions pour que les adolescents, les familles avec lesquels il travaille soient considérés dans leurs droits, aient les moyens d’être acteurs de leur développement et soient soutenus dans le renforcement des liens sociaux dans leur milieu de vie

**1. Accompagnement social et éducatif spécialisé**
- Accueillir, observer et prendre en charge des adolescents**dans le cadre du projet personnalisé en:

- Entretien individuel
- Groupe,
- Ateliers / activités thérapeutiques médiatisés
- Instaurer une relation de confiance ajustée aux besoins de l’enfant / adolescent en assurant une fonction de repère
- Accompagner l’adolescent dans les actes de la vie quotidienne
- Favoriser la construction de l’identité et le développement des capacités de de l’adolescent dans une démarche éthique et bien traitante.

**2. Contribution à la conception et à la conduite du projet personnalisé de soins et éducatif**
- Recueillir des informations en observant les situations, identifier les symptômes et les analyser au regard des problématiques rencontrées
- Assurer la fonction de référent dans le cadre de la mise en œuvre du projet de soins.
- Participer à l’élaboration, à la mise en œuvre, à l’évaluation et au réajustement du projet personnalisé avec l’équipe pluridisciplinaire dans le cadre de réunions de synthèse
- Etablir des liens avec toutes les personnes ressources impliquées dans l’environnement de l’enfant

**3. Communication en équipe pluri professionnelle**
- Coordonner ses actions éducatives
- S’inscrire dans un travail d’équipe pluri professionnelle
- Elaborer, gérer et transmettre des informations orales et écrites adaptées aux différents professionnels
- Assurer en équipe la cohérence de l’action éducative dans le projet personnalisé de soins

**4. Implication dans les dynamiques institutionnelles et partenariales**
- Etablir une relation professionnelle au sein de l’équipe pluri professionnelle avec les partenaires
- Participer à la réflexion du projet de l’unité de soins et à la mise en œuvre des évolutions
- Situer son action dans