Orthophoniste

**Détails de l’offre**:
**POSTE PROPOSÉ**

Orthophoniste

**CONTRAT**

CDD; CDI; Détachement; Mutation

**DESCRIPTIF**

Equipe pluridisciplinaire composée de : pédopsychiatre, psychologue, infirmièr(ères), éducateurs(rices) spécialisé(e)s, cadre de santé, ASH, AMA.
Services intra et extrahospitaliers du Centre Hospitalier Camille Claudel (CHCC), partenaires dont : infirmières, médecins et psychologues scolaires, directeurs détablissements, structure du secteur sanitaire (service de pédiatrie) et social (professionnels des MDS, foyers éducatifs, famille daccueil ASE), secteur médico-social (CAMPS, IME, etc).

Particularités du poste:

- Travail en équipe pluridisciplinaire ;
- Travail de partenariat ;
- Possibilité de travailler dans un réseau local, départemental, régional ;
- Règles de confidentialité ;
- Ordre de mission permanent ;
- Temps de travail : annualisé 37h30 hebdomadaires avec 15 RTT (- 1 jour de solidarité). Repos fixes ;
- Interventions ponctuelles pour des évaluations ou conseils à domicile ou à lécole ;
- Possibilité deffectuer des bilans ou des prises en charge en soutien des autres structures pédopsychiatriques du département.

Evolution du poste vers une fonction dencadrement

Contraintes du poste:

- Majorité des congés imposés (périodes de fermeture) ;
- Renfort possible et ponctuel sur une autre unité du pôle.

Activités

Libellé activité
Niveau requis
(pratique courante, maîtrisé, expert)

Bilan clinique de lenfant spécifique au domaine (entretien / examen / observation clinique, passation de tests et protocoles orthophoniques, recueil dinformation, travail de synthèse, restitution,.)

Expert

Rédaction de comptes rendus de bilans orthophoniques, joint au dossier du patient.

Expert

Réalisation de séances de rééducation dorthophonie (individuelle ou en groupe).
Expert

Conseil et éducation thérapeutique, relatifs à son domaine dactivité (exemples : techniques facilitatrices à la famille, à léquipe pluridisciplinaire, et aux équipes intervenants auprès de lenfant).
Expert

Information et prévention:
Information et conseils aux membres de léquipe pluridisciplinaire sur la prise en charge des patients dans le champ de compétences ;
Transmission dinformations écrites et orales facilitant la qualité des soins ;
Information et conseils aux patients, à leur famille et aux intervenants extérieurs ;
Participation à des réunions dinformation et à des actions de prévention entrant dans le champ de compétences des orthophonistes.

Expert

Coordination et suivi de la prise en charge:
Participation à lélaboration du projet thérapeutique individuel de lenfant ;
Participe aux projets personnalisés de scolarisation dans les écoles ;
Participe aux synthèses pluridisciplinaire.

Expert

Veille spécifique à son domaine dactivité:
Participation aux groupes de travail et de réflexion du service ;
Réalisation détudes et de travaux de recherche dans son domaine ; (recherche documentaire personnelle, participation aux travaux de recherche).

Maitrisé

Accueil, encadrement et accompagnement pédagogique de personnes : encadrement des étudiants en orthophonie en tant que tuteur de stage. (Activité éventuelle)

Maitrisé

Savoirs

Libellé savoir
Niveau requis
(Connaissances générales, connaissances opérationnelles, connaissances approfondies)

Développement / Psychopathologie de lenfant/ Psychosociologie du handicap Connaissances approfondies
Communication / Relations interpersonnelles / Relation daide Connaissances approfondies
Connaissance des dispositifs de soins et daide aux usagers (réseau partenarial sanitaire, social et médico-social) Connaissances opérationnelles
Méthodologie d'analyse de situation, analyse des pratiques Connaissances approfondies
Techniques dentretien Connaissances approfondies
Ethique et déontologie professionnelles Connaissances opérationnelles
Qualité Connaissances générales
Droit des patients / Réglementation juridique des mineurs hospitalisés / Protection de lenfance Connaissances générales

Savoir-faire et qualités professionnelles
Libellé savoir -faire Niveau requis (pratique courante, maîtrisé, expert)

Analyser / Evaluer la situation clinique de lenfant:
Sélectionner les informations nécessaires à la prise en charge du patient ;
Observer (générale de lenfant : autonomie, comportement) ;
Analyser la situation de manière multidimensionnelle (physique, psychologique, sociale et culturelle).

Expert

Concevoir et conduite un projet de soins (mettre en uvre les soins et activités thérapeutiques adaptés aux enfants)

Expert

Conduire un entretien : créer les conditions bénéfiques à un entretien, instaurer une relation de confiance

Expert

Conseiller et orienter les choix dune personne, dun groupe relatif à son domaine de compétence

Expert

Définir et mettre en uvre les soins et activités thérapeutiques:
Identifier / Recueillir / analyser /