Accompagnant éducatif Et Social

**Description de la personne morale gestionnaire**

Le Dispositif d’Accompagnement Médico Educatif (DAME) ARPEJH comprend l’IME La Pépinière, le SESSAD Les Iris, l’UEMA Les Myosotis, et l’EMASco Le Garlaban. Le DAME ARPEJH a un agrément pour accompagner 120 jeunes de 3 à 20 ans, dont le handicap relève d’une déficience intellectuelle moyenne, avec troubles associés et /ou avec des difficultés de relations sociales en lien avec des troubles des fonctions cognitives et de la personnalité ou bien d’un Trouble du Spectre Autistique (UEMA). Chaque jeune dispose d’un projet personnalisé, construit en collaboration avec sa famille. Ce projet a pour objectif d’individualiser les prestations de son accompagnement et de l’adapter aux besoins de chaque jeune. Il est révisé au minimum une fois par an. Le DAME ARPEJH a pour ambition de délocaliser au maximum ses pratiques, qu’elles soient éducatives, pédagogiques ou thérapeutiques. Les jeunes accompagnés par le Dispositif doivent pouvoir montrer et développer leurs compétences dans des dispositifs de droit commun pour les apprentissages, la formation, les loisirs, le sport ou la culture. Cependant la nécessité de garder des propositions d’accompagnements in situ reste indispensable pour certains jeunes, ou certains moments du parcours scolaire.

**Mission du service**

Le pôle handicaps associés regroupe 6 groupes : les Lavandes, les Bleuets, Les Bleuets TSA, les Lilas, Les Anémones et les Lotus. Il accueille des adolescents de 12 à 20 ans. L’orientation future des jeunes devrait être EANM ou EAM. Les objectifs principaux de ce pôle sont la prise de conscience de soi et de l’autre, l’acquisition d’une plus grande autonomie au quotidien et la participation sociale.

**Mission principale du poste**

Au sein d’une équipe pluridisciplinaire, l’AES accompagne les usagers dans les actes essentiels ainsi que dans des activités de vie sociale et de loisirs. Il/elle met en œuvre toutes les actions permettant de maintenir et/ou de développer l’autonomie, les aptitudes et le bien-être des personnes et à la stimulation de ses potentialités.

Sous la responsabilité de la Direction, l’AES:

- **Accompagnement dans les actes de la vie quotidienne**_
- Assiste et/ou accompagne les personnes dans les actes de la vie quotidienne, dans leurs soins et dans leurs relations à l’environnement (mobilité, toilette, alimentation, sorties ) ;
- Utilise les aides visuelles (gestes, images, pictogrammes ) mises en place dans le dispositif pour soutenir la compréhension ;
- Utilise un langage simple, concret, répétitif et le vocabulaire connu de l’usager ;
- Aide à la motivation par l’utilisation des outils spécifiques de renforcement positif : renforçateurs, système d’économie de jetons, etc.
- Sollicite l’attention conjointe (pointage, consignes orales simples) ;
- Adapte sa pratique aux situations critiques (urgence, conflit, violence ) et/ou particulières (changements d’état physiques ou psychologiques concernant la santé ou la mise en danger des personnes).
- Prépare, programme et anime des activités individuelles et collectives adaptées aux projets personnalisés, en collaboration avec le référent de parcours (ES ou ME) ;
- Choisit et met en œuvre les outils et les techniques éducatives et de socialisation, en collaboration avec le référent de parcours (ES ou ME).
- **Conception et conduite d’une action socio-éducative au sein d’une équipe**_
- Participe à l’analyse et à l’expertise des pratiques éducatives et sociales
- Échange les informations nécessaires aux besoins d’un travail pluridisciplinaire et coopératif
- S’inscrit dans une démarche d’évaluation et de construction d’hypothèses en vue de faire progresser les pratiques collectives.
- Assure la cohérence des activités et de l’action socio-éducative
- **Mise en place et suivi du projet personnalisé**_
- Partage et formalise ses écrits professionnels (observations professionnelles, transmissions, compte-rendu d’activités, trame des activités) avec l’ensemble des parties prenantes via le logiciel Ogirys comme un cahier de bord ;
- Participe à la mise en place des activités transversales au sein de son service ainsi qu’au niveau du _DAME ARPEJH_.
- **Participation à la vie institutionnelle du DAME ARPEJH **_
- Rend compte de son travail à son chef de service _via _le dossier unique informatisé _Ogirys_
- Participe aux réunions institutionnelles, à la vie de sa structure, à l’élaboration du projet institutionnel et à sa mise en œuvre (bilans, synthèses, réunions institutionnelles, etc.) ;
- Est force de proposition et participe à l’amélioration continue du service et participe au travail institutionnel (réunions, bilans, projets, évaluation...) défini dans le projet de l’établissement.

**Champs des relations**

Sur ce poste, l’**AES** est en relation:
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