Psychologue Développement Du Comportement

La Fédération APAJH, premier acteur généraliste dans le secteur du handicap, s’engage par son action militante pour une réelle société inclusive. Présente dans le débat citoyen, la Fédération APAJH intervient à tous les niveaux de l’Etat pour promouvoir ses valeurs.

La Fédération APAJH fédère 92 associations sur le territoire dont tous les DOM. Elle est aussi gestionnaire de 171 structures en gestion directe employant 4000 salariés. Au total, l’APAJH gère 700 établissements et services, quel que soit le type de handicap, et pour tous les âges de la vie.

**L’équipe médico-sociale d’appui à la scolarisation (EMAS)** intervient en soutien des équipes éducatives des établissements scolaires du premier et du second degré, en appui à la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers et prioritairement des élèves en situation de handicap.

Dans ce contexte, le/la professionnel(le) de l’EMAS aura pour missions principales de favoriser la scolarisation des élèves à besoins particuliers, en intervenant prioritairement auprès des communautés éducatives des établissements scolaires public et privé des quatre circonscriptions scolaires de l’agglomération Havraise. L’équipe de l’ÉMAS est constitué d’un binôme (ES déjà en poste et du psychopédagogue).

**Missions**:
1) Intervention primaire, à **dominante “information, sensibilisation et formation”**:

- Participer, animer des actions de formation/sensibilisation à destination de la communauté éducative élargie afin de favoriser l’accueil des élèves à Besoin Particulier et prioritairement en situation de handicap.

2) Intervention secondaire, **à dominante “soutien et ressource aux professionnels”**:

- Apporter appui et conseil à un établissement scolaire en cas de difficulté ou de risque de difficulté (prévention)
- Soutenir et accompagner en apportant un savoir-faire et une expertise médico-social aux membres de la communauté éducative qui entoure l’élève à besoins particuliers
- Proposer des ressources nécessaires au bon accompagnement des élèves présentant des difficultés spécifiques dans le cadre de leur scolarité
- Analyser à plusieurs avec des regards différents et faire émerger des pistes de réflexion
- Accompagner l’établissement scolaire dans un projet de réorientation médicosocial.
- Le cas échéant, conseiller l’équipe pluridisciplinaire de la MDPH.

3) Intervention tertiaire, **à dominante “intervention auprès d’un enfant/élève”**:

- Aider la communauté éducative à gérer une situation difficile, dès lors que la situation d’un élève le nécessite, étant entendu que l’équipe d’appui n’intervient pas en substitution d’un AESH et/ou d’intervenant médicosociaux déjà mobilisés.
- A titre exceptionnel, sans préjuger de l’évaluation postérieure de la MDPH, décider d’effectuer ou de provoquer une intervention provisoire, selon la même approche que celle recherchée dans les PCPE, permettant le maintien de la scolarisation.

**Diplôme requis**: Psychologie en développement du comportement

**Autres critères**:

- Permis B nécessaire
- **Expérience avérée dans l’accompagnement d’enfants en situation de handicap**:

- **Capacité pédagogique**:

- **Connaissance du fonctionnement de l’éducation nationale**:

- Capacité d’analyse
- Excellentes qualités relationnelles
- Rigueur, organisation et autonomie
- Maitrise de l’outil informatique

**Salaire : selon la grille de rémunération de la CCN 51.**

Type d'emploi : Temps partiel, CDI
Statut : Cadre

Salaire : à partir de 1 767,00€ par mois

Programmation:

- Travail en journée

Formation:

- Bac +5 (Master / MBA) (Requis)

Lieu du poste : En présentiel