Cadre Formateur Pour L' Ifms

Le Centre Hospitalier de PÉRIGUEUX, Hôpital de référence du Département de la Dordogne (24) situé dans un cadre agréable, à 1h15 de Bordeaux (autoroute), recherche un(e) cadre formateur pour l' IFMS.

TEMPS DE TRAVAIL:
100%

HORAIRES:
8 h 00 - 18 h 30 variables selon l'activité

RYTHME DE TRAVAIL:
Du lundi au vendredi

MISSIONS GENERALES

Sous la responsabilité de la directrice et de la coordinatrice pédagogique, elles s'inscrivent dans les missions de l'institut:

- Formation en alternance des étudiants infirmiers, des élèves aides-soignants et des ambulanciers
- Formation continue des personnels de proximité (infirmier, aide-soignant et ambulancier)
- Sélection des apprenants
- Documentation et recherche d’intérêt professionnel

COMPETENCES ATTENDUES

Elles s’appuient sur des principes pédagogiques d’une formation par alternance et d’une approche par compétences.

COMPETENCES LIEES A L’INGENIERIE DE FORMATION
- Analyser les besoins de formation (évolutions dans le domaine de la santé )
- Concevoir un projet de formation ;
- Choisir les méthodes et moyens à mettre en œuvre (y compris les TICE);
- Coordonner et assurer le suivi de la formation ;
- Evaluer les dispositifs de formation (y compris prestations des intervenants, atteinte des objectifs préalablement fixés)

COMPETENCES LIEES A L’INGENIERIE PEDAGOGIQUE

Concevoir le projet pédagogique:

- Définir des méthodes et moyens à mettre en œuvre : alternance de situations d'apprentissages formelles ou informelles.
- Organiser et concevoir les évaluations des compétences

Gérer et mettre en œuvre le projet pédagogique:

- Concevoir et mettre en œuvre des cours magistraux, des travaux dirigés, des travaux

de groupe, des travaux pratiques ;
- Adapter les méthodes et les moyens pédagogiques aux objectifs, aux contenus et

aux caractéristiques de la population formée ;
- Inscrire les contenus et les démarches dans la réalité professionnelle ;
- Maîtriser les contenus d’enseignements tant d’un point de vue théorique que pratique ;
- Guider les étudiants sur le plan méthodologique, dans le cadre du MFE et

d’autres apprentissages ;
- Assurer le suivi pédagogique individuel et collectif
- Accompagner les stagiaires dans l’analyse des pratiques, le processus de formation

et de professionnalisation
- Gérer la progression des apprentissages

Concevoir le dispositif d’évaluation:

- construire les sujets d’évaluation
- assurer la correction des travaux
- analyser les résultats et les communiquer
- réajuster si nécessaire

COMPETENCES LIEES AUX ACTIVITES DE GESTION
- Gérer la formation en adéquation avec les besoins et les attentes du terrain ;
- Prendre en compte les ressources humaines et matérielles nécessaires à la mise en œuvre des activités d’enseignement et de recherche ;
- Gérer les partenariats et réseaux de collaboration : université, autres instituts de formation, structures d’accueil des stagiaires.

QUALITES PROFESSIONNELLES REQUISES:
Le poste de cadre de santé formateur requiert:

- Une aptitude à travailler en autonomie, en collaboration et à rendre compte de ses activités ;
- Des aptitudes organisationnelles (sens des priorités, prise en compte du contexte d’un IFMS, gestion des imprévus, adaptabilité, flexibilité) et anticipation des besoins ;
- Des aptitudes relationnelles:

- Ouverture d’esprit, écoute, respect des valeurs institutionnelles
- Posture professionnelle adaptée envers les apprenants (capacité de distanciation affective)
- Posture professionnelle adaptée envers les collaborateurs (capacité au discernement et à se positionner en faveur de l’intérêt collectif, par une approche professionnelle)