Animateur/animatrice Ateliers Coup de Pouce

Dans le cadre du Projet de Réussite Educative, la Caisse des écoles de Nîmes organise des ateliers coup de pouce Clé dans 4 écoles de Nîmes. Ces 4 ateliers sont composés de 5 enfants, élèves en classe préparatoire. Ils sont identifiés par les enseignants selon une grille établie par l'association nationale Coup de Pouce. 2 postes sont à pourvoir. Service : REPI - Direction éducation Profil : BAC +2, expériences en animation ou en éducation, bonne expression écrite Conditions : Nombre d'heures hebdomadaires d'animation d'un CLUB Coup de Pouce Clé : 6 heures maximum, auxquelles pourront être ajoutées des heures de réunion et de formation, d'un volume maximum de 12 heures, sous réserve d'une présence réelle. - Semaines et jours de fonctionnement : tous les lundis, mardis et jeudis de chaque semaine scolaire (à l'exception des jours fériés), exceptionnellement certains mercredis selon l'organisation de l'année scolaire établie par l'Education Nationale. - Période de fonctionnement : Le temps périscolaire après la fin de la journée de classe (soit 16 h 30 et jusqu'à 18H00) Statut : Contrat de vacataires Dates : début novembre 2025 à mi-juin 20226 Salaires horaires : 15.76€/h Missions : 1. Prendre en charge cinq enfants de CP, avec pour objectif de les stimuler dans leur apprentissage de la lecture et de l'écriture. 2. Appliquer les enseignements fournis lors de la formation de l'Association Coup de pouce et respecter le déroulement de la séance tel que celui-ci a été indiqué. 3. Préparer les séances et respecter strictement la charte déontologique qu'elle relira régulièrement. 4. Favoriser la participation des parents au dispositif à toutes les étapes du processus : - Rencontrer chaque famille lors de la signature des contrats, - Inviter les parents à assister à une séance de Coup de Pouce par trimestre (au minimum), - Rencontrer les parents chaque soir à la fin du Coup de Pouce, - Donner aux enfants des objets culturels à emporter à la maison (autant que possible chaque soir), - Chercher, au cours de l'année, à rencontrer les parents, à les motiver et les accompagner dans leur rôle de co-éducateurs. 5. Assister aux réunions de formation et de régulation. 6. Participer à la concertation pédagogique, c'est-à-dire aux réunions régulières avec le coordinateur et le maître de CP des enfants concernés. Trois réunions devraient avoir lieu au cours de l'année. 7. Etablir un lien étroit avec le maître de CP, le rencontrer régulièrement au sujet du comportement et de l'évolution des enfants, au sujet du contenu des séances. 8. Favoriser la concertation, en utilisant un cahier de liaison qui sera rempli chaque soir. 9. Noter le travail réalisé ainsi que l'évolution des enfants. Ce cahier restera à l'école et pourra être consulté par le coordinateur, l'enseignant et éventuellement le deuxième animateur de club et son ou sa remplaçant(e). 10. En cas d'absence, prévue ou connue tardivement, avertir le Coordinateur Coup de Pouce de son école, au plus vite, afin que le remplacement soit assuré. 11. Informer le coordinateur de tout fait particulier (difficultés rencontrées dans la conduite d'une séance, situation particulière à un enfant, relations avec les parents.). En cas de non-implication des parents, informer rapidement le coordinateur
- **Qualification**:Employé qualifié
- **Profil recherché**:
- **Expérience**:24 Mois
- **Formation**:Bac+2 ou équivalents
- **Compétences recherchées**:
- Caractéristiques socio-culturelles des publics
- Gestion de groupe d'enfants
- Techniques de motivation de groupe
- Théories de l'apprentissage
- Concevoir le programme des activités selon les spécificités du public
- Concevoir une animation événementielle
- Assurer l'encadrement de l'enfant ou d'un groupe d'enfants
- Encourager la participation de chaque membre du groupe
- Enseigner, transmettre des connaissances, développer des compétences
- Evaluer des acquis d'apprentissage, de formation ou d'expérience
- Faire preuve de pédagogie pour faciliter la compréhension
- Maintenir un environnement propice à la créativité
- Organiser des activités ludiques et éducatives
- Promouvoir l'interaction et la communication en groupe
- Veiller au respect des règles de vie collective
- Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie
- Faire preuve d'autonomie
- Etre force de proposition