Accompagnant Educatif Et Social

SESSAD Henri Wallon - Dispositif d'autorégulation (DAR) - CDI - Dieppe (Seine-Maritime 76)

Référence : GO/25/76/02-01 publiée le 21 janvier 2025

**Renseignements administratifs**:
Lieu de travail : Dieppe, Seine-Maritime 76

Nature du contrat de travail : CDI

Date de prise de poste : Dès que possible

Salaire / fourchette de rémunération : Selon CCN66

Permis : B

Temps de travail : Temps plein

Entité de rattachement : Fédération APAJH

Famille de métier / Métier : Aide Médico-Psychologique / Accompagnant Educatif et Social

Convention collective : CCN 66

Statut et classification : Non cadre

**Le poste**:
**Missions**:
Finalité du poste : Sous l'autorité de la Directrice du SESSAD ou son représentant et au sein d'une équipe pluri-professionnelle, vous mènerez une action socio-éducative auprès d'enfants en situation de handicap présentant des troubles du neuro-développement afin d'éveiller et de développer leurs capacités de socialisation, d'autonomie et d'inclusion en milieu ordinaire.
- Dans le respect du projet de service et du cahier des charges de l’Autorégulation à l’école, vous serez amené à:

- Contribuer aux évaluations fonctionnelles, observations et analyse des comportements, des compétences autorégulatrices des élèves notifiés,
- Contribuer à l’élaboration des projets personnalisés avec l’équipe pluri-professionnelle,
- Co-construire et mener des programmes d’interventions en étroite collaboration avec l’équipe, les enseignants, les enfants et leur famille/représentants légaux,
- Co-animer des actions d’accompagnement familial et des actions spécifiques de sensibilisation à destination des aidants,
- Être en appui des enseignants de l’école dans la mise en œuvre des principes d’autorégulation et de renforcement positif au sein des classes,
- Participer aux temps de supervisions et mettre en œuvre les préconisations,
- Participer aux rencontres avec la famille et les équipes pédagogiques y compris aux équipes de suivi de la scolarisation (ESS),
- Participer aux actions de formation prévues,
- Participer, dans le respect du projet d’établissement, à la mise en œuvre d’une démarche continue d’amélioration de la qualité.

Liste non exhaustive.

**Présentation de l’établissement**:

- Le SESSAD Henri Wallon de Dieppe (agrément de 29 enfants) contribue à cette action en accueillant des enfants et adolescents en situation de handicap. Le SESSAD Henri Wallon est généraliste avec un double agrément:

- Tous types de déficiences (29 places)
- Troubles du spectre de l’autisme et Troubles du neuro-développement (20 places)
- Le SESSAD dispose de deux dispositifs:

- L’Autorégulation à l’école accueille entre 7 et 10 élèves porteurs de TND. Ce dispositif offre une continuité de parcours scolaire au sein des classes ordinaires pour des élèves présentant des troubles du neuro-développement. Il est implanté à l’école élémentaire « La preuve par neuf » à Tourville La Chapelle ;
- L'Unité d'Enseignement Elémentaire Autisme implantée à l'école élémentaire Louis de Broglie de DIEPPE (rue Alexandre Legros), accueille 10 élèves de 6 à 11 ans avec autisme ou autres troubles du spectre autistiques (TSA).

**Présentation de la Fédération**:
La Fédération APAJH, premier acteur généraliste dans le secteur du handicap, s’engage par son action militante pour une réelle société inclusive. Présente dans le débat citoyen, la Fédération APAJH intervient à tous les niveaux de l’Etat pour promouvoir ses valeurs. La Fédération APAJH fédère 92 associations sur le territoire dont tous les DOM. Elle est aussi gestionnaire de 171 structures en gestion directe employant 4000 salariés. Au total, l’APAJH gère 700 établissements et services, tous types de handicap, tous les âges de la vie.

**Profil**:
**Diplômes / Autres critères**:
Diplôme : Diplôme d’Etat d’AES.
- Autres critères:

- Travail en équipe, communication, rigueur, respect des procédures et méthodes, organisation et sérieux
- Connaissance des publics TND et des recommandations de bonnes pratiques
- Connaissance des RBPP de l’HAS
- Capacité à respecter les consignes d’un programme éducatif et pédagogique
- Permis B nécessaire

**Soft skills** (compétences comportementales) indispensables à ce poste**:

- Adaptabilité [?]
- Capacité à ajuster ses attitudes / comportements en fonction des caractéristiques de l'environnement, des enjeux de la situation, de l'interlocuteur et à évoluer de manière appropriée en mobilisant ses compétences et ses connaissances pour répondre aux besoins spécifiques des personnes et / ou à des situations complexes ou inhabituelles
- Esprit d'équipe [?]
- Capacité à interagir, à coopérer pour avancer vers un objectif commun, à tisser des liens et un réseau, à construire des relations interpersonnelles fortes pour faciliter la coordination et à s’adapter et tirer parti des différentes personnalités
- Rigueur [?]
- Capacité à appliquer de manière systématique et correcte des règles / procédures / méthodes, à réaliser des activités sans erreur ou imp