Agent de Crèche

**Poste à pourvoir le **:Dès que possible
- **Temps de travail **:35h
- **Catégorie du poste **:C - Adjoint technique

Rillieux-la-Pape forte de plus de 30 000 habitants est une commune dynamique et en expansion située dans la métropole lyonnaise.

C’est une ville en pleine effervescence, conjuguant plaisir de vivre, dynamisme économique et qualité de vie.

Elle est ainsi l'une des communes les plus attractives de l'agglomération lyonnaise bénéficiant du label territoire engagé climat air énergie 3 étoiles. Elle ambitionne de gagner une nouvelle étoile.

Afin de répondre aux attentes des nombreuses familles installées sur le territoire, la Ville de Rillieux-la-Pape est dotée de deux crèches municipales : Saperlivelette, 32 berceaux et Les Acacias, 18 berceaux. Elles assurent la prise en charge des enfants de 10 semaines à 4 ans (jusqu'à 6 ans pour les enfants en situation de handicap, en dehors du temps scolaire) de 7h à 18h selon les structures.

L’agent de crèche effectue, en lien avec l’équipe pluridisciplinaire et dans le cadre défini par le projet d’établissement, l’accueil de l’enfant et de sa famille ainsi que les activités pédagogiques répondant aux besoins et au bon développement de l’enfant.

**1) Accueil de l’enfant et de sa famille**:

- Identifier les besoins des enfants accueillis et, en lien avec l’équipe, mettre en place des actions (nursing, activité, relations avec l’enfant) permettant d’y répondre.
- Aider l’enfant à trouver sa place au sein du groupe et à progresser dans l’acquisition de son autonomie
- Repérer les enfants aux besoins particuliers et restituer les observations en équipe afin de les analyser
- Etablir une relation avec les familles afin de permettre un soutien aux fonctions parentales dans le respect des valeurs de chacun et favoriser la place des parents au sein de la structure.
- Participer à la gestion des places d’accueil disponibles pour les enfants en «accueil occasionnel »

**2) Participation à la création et à la mise en œuvre des conditions nécessaires au bien-être et à la sécurité de l’enfant**:

- Aménager, en concertation avec l’équipe, les espaces de vie afin de les adapter aux besoins individuels et collectifs des enfants.
- Assurer la sécurité physique et affective de l’enfant en cohérence avec le projet pédagogique
- Assurer le suivi de la santé de l’enfant et de son développement psychomoteur, en lien avec l’auxiliaire référent de l’enfant
- Effectuer les tâches d’entretien nécessaires aux conditions d’hygiène en collectivité d’enfant et selon les protocoles en vigueur
- Assurer les transmissions

**3) Participation à l’élaboration et à la mise en œuvre des projets éducatifs**:

- Proposer et organiser, en lien avec l’équipe et en accord avec le projet d’établissement, des activités d’éveil, ludiques ou festives.
- Adapter sa posture professionnelle en fonction de la dynamique du groupe et des activités proposées afin de permettre la sécurité physique et affective des enfants et d’apporter une réponse à leurs sollicitations.
- Participer à la mise en place des projets en lien avec les partenaires de la commune : médiathèque, ludothèque, autres EAJE, Relais Assistante Maternelle, associations

**4) Assurer les transmissions**:

- Assurer des transmissions et participer, avec l’équipe, à la mise en place d’outils de transmission afin de veiller à une bonne circulation des informations.
- Assurer le lien avec les familles en s’appuyant sur les transmissions orales et écrites

**5) Participation à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet d’établissement**:

- Participer à l’ensemble des réunions d’équipes/ journées pédagogiques.
- Contribuer à une réflexion autour des pratiques professionnelles (temps d’analyses proposés au sein des établissements)

Être titulaire d’un CAP AEPE
- Être à l’écoute de l’enfant et de sa famille
- Capacité d’analyse des situations dans le respect des valeurs de chacun, sens de l’écoute
- Discrétion et confidentialité
- Capacité d’adaptation, d’initiative et d’autonomie dans l’accomplissement des missions
- Maîtrise de soi face à des situations d’urgence ou conflictuelle
- Sens des responsabilités
- Disponibilité
- Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire dans le respect des missions et compétences de chacun

Savoirs
- Connaissances du développement staturo-pondéral et psychomoteur de l’enfant et de ses besoins
- Connaissance des soins de nursing
- Notions de diététique du jeune enfant et d’équilibre alimentaire
- Connaissance des signes d’alerte dans le comportement de l’enfant
- Connaissance des protocoles de soins, d’hygiène et d’urgence en vigueur dans la structure
- Connaissance des règles d’hygiène en collectivité et des produits utilisés
- Notions sur les techniques de communication