Maître de Conférences Traitement, Analyse

**Présentation du CREER et de l’Equipe EUREQUA de l’UPR LSR**

Au sein de l’École, IMT Mines Alès, le centre de recherche et d’enseignement en environnement et risques (CREER) conduit des activités de recherches dans les domaines de l'environnement industriel et du risque. Il regroupe:

- L’équipe « Eau Ressources et Territoires » (ERT),
- L’équipe « Etude des RisquEs et de la QUAlité de l’air » (EUREQUA).

Depuis le 1er janvier 2021, l’équipe EUREQUA a intégré le Laboratoire des Sciences des Risques (LSR), une unité propre de recherche d’IMT Mines Alès destinée au développement des travaux de recherche centrés sur la gestion des risques et plus particulièrement sur l’amélioration de la sécurité, la sûreté, et le bien-être des populations et des générations futures face aux risques technologiques, chroniques, naturels et sanitaires.

Le milieu dans lequel évolue nos sociétés est soumis à des perturbations d’origines anthropique comme naturelle, s’exerçant sur des échelles de temps et d’espace très variables. Ces perturbations peuvent conduire à des déséquilibres importants et à des situations complexes à maitriser. Les conséquences de ces situations s’avèrent dans tous les cas coûteux en termes humains, ou en termes de biens matériels, de ressources et organisationnel. Ces situations évoluent quelquefois vers des crises majeures, impactant à plus ou moins long terme les populations humaines (impact sur la santé), l’environnement (impact écologique), les infrastructures (impact sur les biens) ou encore les modes de vie (impact sur la société et l’économie). Différentes formes de risques sont alors à envisager, qu’ils soient liés à des aspects technologiques, naturels, chroniques ou sanitaires.

Le Laboratoire des Sciences des Risques (LSR) est le résultat de l’union de connaissances et de savoir-faire présents au sein d’IMT Mines Alès pour développer une science des risques. La recherche développée dans le LSR se trouve la croisée des sciences de l’ingénieur, des sciences numériques, des sciences de l'environnement, et des sciences humaines et sociales, dans l’objectif d’améliorer la sécurité, la sûreté, et le bien-être des populations et des générations futures face aux risques technologiques, chroniques ou naturels.

Aujourd’hui, le LSR compte 23 Enseignants-Chercheurs (dont 14 HDR), 26 Doctorants, et 7 personnels techniques et se dote d’une organisation et d’une animation à la hauteur de l’enjeu que représente cette mixité de communautés au service de la société et de l'environnement. En effet, le LSR s’est construit sur la base d’une double approche scientifique en croisant, d’une part, les « thèmes de recherche » suivants:

- Caractérisation et réduction des aléas ;
- Evaluation de la vulnérabilité et de la résilience des enjeux ;
- Ingénierie des systèmes complexes face aux risques ;
- Gestion de crise.

Ces thèmes constituent des questions scientifiques transverses et fédératrices qui peuvent s’appliquer aux divers types de risque ; et d’autre part, des « champs d’applicatifs », qui constituent des types de risques pris pour objets d’études (risques technologiques ; risques chroniques ; risques naturels et risques sanitaires exceptionnels).

**Description de l’emploi**

**_ Activités d’enseignement_**

Les enseignants-chercheurs de l'Institut Mines-Télécom ont la responsabilité de l'élaboration des programmes d'enseignement, de la coordination des équipes pédagogiques et des actions menées en matière d'innovation pédagogique. La personne recrutée sera donc amenée à participer, en fonction de ses domaines de compétences et de son savoir-faire en ingénierie pédagogique, aux activités d’enseignement de l'école qui incluent:

- La formation initiale d'ingénieur généraliste ;
- La formation initiale d’ingénieur de spécialité par apprentissage ;
- Les formations spécialisées (master, mastères spécialisés) ;
- La formation doctorale.

Elle participera aux missions d’enseignement en tronc commun, dans les départements Energie, Environnement et Risques (EER) et ISERM (Ingénierie du Sous-sol et Exploitation des ressources minérales) ainsi que dans le Mastère spécialisé Sécurité Industrielle et Environnement

La personne interviendra plus particulièrement dans l’enseignement de la géomatique dans le cadre des départements d’enseignement EER et ISERM mais également en soutien dans les différents projets d’enseignement mettant en œuvre l’analyse spatiale et l’utilisation des SIG (projet Energie et projet Oleum, étude de cas « centre emplisseur de gaz » et « gestion de crise », enseignement sur SIG et crise).

La personne participera également aux autres missions d’enseignement du département EER telles que les missions « Recherche et Développement », les études de cas mettant en œ