Educateur de Jeunes Enfants

CAMSP Henri Wallon - CDI temps partiel - Dieppe (Seine-Maritime 76)

Référence : GO/25/76/03-08 publiée le 21 octobre 2025

**Renseignements administratifs**:
Lieu de travail : Dieppe, Seine-Maritime 76

Nature du contrat de travail : CDI temps partiel

Date de prise de poste : Dès que possible

Salaire / fourchette de rémunération : Selon CCN66

Permis : B

Temps de travail : Temps partiel (17h30/semaine (0.50 ETP))

Entité de rattachement : Fédération APAJH

Famille de métier / Métier : Educateur de jeunes enfants

Convention collective : CCN 66

Statut et classification : Non cadre

**Le poste**:
**Missions**:
Finalité du poste : Au sein d’une équipe pluridisciplinaire, promouvoir un accompagnement personnalisé et spécifique pour les enfants de 0 à 6 ans accompagnés au CAMSP et sur ses dispositifs : UNIDEP et UMIP.
- Missions principales:

- Observer et analyser le développement global de l’enfant dans ses différents contextes de vie (domicile, crèche, école, PMI, CAMSP).
- Réaliser des évaluations éducatives.
- Participer à la mise en œuvre d’un accompagnement précoce, individualisé et pluridisciplinaire, en lien avec les autres professionnels (psychomotricien, orthophoniste, kinésithérapeute, psychologue, médecin).
- Accompagner et soutenir les parents dans la compréhension du développement de leur enfant, par des temps de guidance, d’échanges et d’observation partagée.
- Contribuer à la prévention des troubles du développement et à la promotion du bien-être de l’enfant dans le cadre des 1000 premiers jours.
- Favoriser l’inclusion des enfants dans les structures de la petite enfance et scolaires, en travaillant avec les équipes d’accueil et les partenaires du territoire.
- Participer aux réunions de synthèse, à l’élaboration et au suivi du Document Individuel de Prise en Charge (DIPEC).
- Assurer une transmission rigoureuse des observations et contribuer à la rédaction des bilans éducatifs.

Liste non exhaustive.

**Présentation de l’établissement**:
Le CAMSP (Centre d’Accompagnement Médico-social Précoce) accueille les enfants de 0 à 6 avec ou à risque de développer des troubles du neuro-développement. Il a un agrément de 35 enfants mais une file active beaucoup plus importante. Le CAMSP a pour mission de dépister, diagnostiquer et accompagner précocement les enfants avec troubles neurocognitifs et développementaux et leurs familles.

Le CAMSP est polyvalent, il porte une UNIDEP (Unité d’intervention neuro-développementale précoce) pour 4 à 6 enfants de 18 à 36 mois avec suspicion de TSA ou TSA avéré et une Unité Mobile d’Intervention Précoce (UMIP) sur le territoire de DIEPPE.

**Présentation de la Fédération**:
La Fédération APAJH, premier acteur généraliste dans le secteur du handicap, s’engage par son action militante pour une réelle société inclusive. Présente dans le débat citoyen, la Fédération APAJH intervient à tous les niveaux de l’Etat pour promouvoir ses valeurs. La Fédération APAJH fédère 92 associations sur le territoire dont tous les DOM. Elle est aussi gestionnaire de 171 structures en gestion directe employant 4000 salariés. Au total, l’APAJH gère 700 établissements et services, tous types de handicap, tous les âges de la vie.

**Profil**:
**Diplômes / Autres critères**:
Diplôme : Diplôme d’Educateur(trice) spécialisé(e) de Jeunes enfants.
- Autres critères:

- Une expérience auprès de très jeunes enfants est souhaitée
- Une connaissance du champ des TND et TSA nécessaire
- Expérience auprès d’enfants avec troubles du neuro-développement
- Une connaissance des CAMSP et du territoire de Dieppe
- Permis B nécessaire
- Savoir-être:

- Capacité d’adaptation
- Prise de recul
- Rigueur
- Organisation
- Mobilité
- Savoir-faire:

- Connaissance des RBP de l’HAS
- Aptitude au travail en équipe pluridisciplinaire, au partage d’information, à la rédaction des écrits
- Actualiser sa documentation professionnelle et réglementaire
- Rédaction d’écrits professionnels

**Soft skills** (compétences comportementales) indispensables à ce poste**:

- Adaptabilité [?]
- Capacité à ajuster ses attitudes / comportements en fonction des caractéristiques de l'environnement, des enjeux de la situation, de l'interlocuteur et à évoluer de manière appropriée en mobilisant ses compétences et ses connaissances pour répondre aux besoins spécifiques des personnes et / ou à des situations complexes ou inhabituelles
- Dynamisme [?]
- Capacité à agir avec allant et énergie
- Esprit d'équipe [?]
- Capacité à interagir, à coopérer pour avancer vers un objectif commun, à tisser des liens et un réseau, à construire des relations interpersonnelles fortes pour faciliter la coordination et à s’adapter et tirer parti des différentes personnalités
- Rigueur [?]
- Capacité à appliquer de manière systématique et correcte des règles / procédures / méthodes, à réaliser des activités sans erreur ou imprécision, à transmettre des informations avec exactitude
- Sens de l'organisation [?]
- Capacité à structurer de manière méthodique u