Conseiller en Insertion Professionnelle

Concevoir, conduire et coordonner des actions éducatives et sociales globales des personnes (présentant des déficiences physiques, psychiques et mentales), des groupes ou des familles en difficulté dans le développement de leurs capacités de socialisation, d'autonomie, d'intégration ou d'insertion

Accueil, encadrement et accompagnement technique des salariés
Conseil et éducation thérapeutiques, relatifs à son domaine d'activité
Coordination des programmes / des projets / des activités
Élaboration et mise en place du projet individuel concernant la personne et le groupe dans son domaine d'activité
Gestion et traitement des données / informations (recherche, recueil, analyse, priorisation, diffusion,
Classement, suivi), en particulier lors des réunions (service, synthèse, partenaires extérieurs, etc.)
Médiation des relations avec le salariés en insertion et les différents partenaires extérieurs
Organisation, animation et suivi d'activités spécifiques au domaine d'activité
Rédaction et mise à jour de la documentation, relative à ses activités
Suivi de la réalisation des travaux, de la résolution des problèmes spécifiques à son domaine d'activité
SAVOIR-FAIRE / Compétences associées Niveau requis *
A. Evaluer le degré d’autonomie d’une personne ou d’un groupe de personnes Maîtrisé
A.1
A.2
A.3
A.4 Observe les attitudes et comportements des salariés en insertion
Repère et mobilise les potentialités de la personne ou du groupe Maintient un suivi régulier de l’évolution des situations
Utilise de façon adéquate les référentiels d’évaluations en vigueur
B. Accompagner une personne dans la réalisation de ses activités quotidiennes Maîtrisé
B.1
B.2
B.3 Repère et respecte les déficiences, incapacités, handicaps et les facteurs qui font obstacle au parcours individuel des personnes Structure l’environnement des personnes en fonction de la spécificité des difficultés rencontrées
Adapte la mise en œuvre des actions au respect des droits et attentes de la personne
C. Stimuler les capacités affectives, intellectuelles, psychomotrices et sociales d’une personne Maîtrisé
C.1
C.2
C.3 Développe une écoute attentive auprès de la personne afin de créer un lien relationnel Apporte une aide dans l’expression et la formalisation des attentes du salarié en insertion
Repère et prévient les situations de maltraitance et d’insécurité et utilise les procédures de signalement de maltraitance
D. Argumenter, influencer et convaincre un ou plusieurs interlocuteurs (interne et/ou externe),
dans son domaine de compétence Maîtrisé
D.1
D.2 Adopte une posture éthique et adapte son attitude selon les situations Aide la personne à se positionner personnellement et socialement
E. Conduire et animer des réunions Maîtrisé
E.1
F. Traiter et résoudre les situations agressives et conflictuelles Maîtrisé
F.1
F.2 Identifie les causes et les origines des situations agressives et conflictuelles
Mène des actions de prévention visant à réduire les risques de violence et/ou d’agressivité
G. Organiser / Animer des activités spécifiques à son domaine de compétences pour des
personnes, des personnels, des groupes Maîtrisé
G.1
G.2
G.3
G.4 Veille à l’équilibre entre les exigences économiques et une approche sociale et éducative de la personne Evalue une proposition d’activité et juge de son adéquation avec les capacités de la personne
Elabore un cadre qui contribue à la construction d’une identité personnelle et professionnelle de la personne
Propose et met en œuvre des activités susceptibles de permettre le bien être, l’évolution de la personne aidée dans le respect de ses droits et aspirations
H. Concevoir, conduire et évaluer un projet individuel relevant de son domaine de compétence Maîtrisé
H.1 Pose des hypothèses d’actions éducatives en fonction d’un diagnostic
H.2 Formalise les étapes et objectifs d’un projet
H.3 Utilise de façon adéquate les supports d’évaluation à disposition et en vigueur
H.4 Collecte, définit et formalise les données, les observations, les attentes sur les outils dédiés en vigueur
H.5 Assure les actions mises en œuvre dans le cadre du projet
H.6 Evalue et réajuste l’action éducative afin de l’optimiser
H.7 Assure et s’assure de la cohérence des interventions des différents membres d’une équipeH.8
I. Rédiger et mettre en forme des notes, des documents et /ou rapports relatifs à son domaine de compétence Pratique courante
I.1
I.2
I.3
I.4
Collecte et transmet des informations en s’assurant de la protection de la vie privée des personnes ou du caractère confidentiel des informations communiquées et des supports utilisés.
Elabore des documents transmissibles à des tiers
Adapte la rédaction de la synthèse en fonction des situations et des personnes suivies
Elabore des courriers et des textes synthétiques et analytiques sur les situations des personnes suivies
J. Animer et développer un réseau professionnel Pratique courante
J.1 Identifie et transmet à l'encadré les connaissances et les savoir-faire professionnels en lien avec son niveau de form