Psychologue

La Ville de Grenoble c’est plus d’un millier de recrutements par an, tous dispositifs confondus (postes permanents, remplacements, emplois saisonniers, apprentissage, emplois aidés, etc.). Le processus recrutement est marqué par les valeurs portées par la collectivité : éthique, égalité, diversité et transparence. Le service recrutement s’inscrit dans une démarche de modernisation en ayant à cœur de toujours faire évoluer ses pratiques (portail recrutement, exercices techniques, bureautique, mises en situations professionnelles, etc.), en lien avec les services recruteurs.

**DIRECTION GÉNÉRALE VILLE RÉSILIENTE**
**DIRECTION SANTÉ PUBLIQUE ET ENVIRONNEMENTALE**
**SERVICE SANTÉ SCOLAIRE**

**Catégorie : A**
**Cadre d’emploi : Psychologue territorial**
**Fonction : Psychologue Cités Éducatives**

**CDD : 12 Mois**
**Quotité du poste : 50 %**
**IFSE niveau : 7 (450 € Brut/mois)**
**Lieu et adresse du poste de travail : Maison des Habitants Patio - Centre Communal Camille Claudel**

**Référence : MLC/97170**

CONTEXTE

Depuis 2019, la ville de Grenoble a obtenu le label « cités éducatives » pour les quartiers des Villeneuves-Village Olympique. La Cité éducative est une démarche qui vise à favoriser, encourager et initier des convergences éducatives entre tous les acteurs du territoire, mobilisés par la même finalité : celui d’accompagner le parcours éducatif des enfants et des jeunes de 0 à 25 ans pour que tous puissent se réaliser. Cette démarche est initiée par 3 institutions, l’Éducation Nationale, la préfecture de l’Isère et la ville de Grenoble qui travaillent ensemble en associant institutions, structures, associations et parents autour de ce même objectif.

Les écoles du secteur 6 de la ville accueillent des enfants issus de familles souvent très fragilisées,

par des situations sociales et économiques particulièrement précaires. Cette vulnérabilité engendre notamment une difficulté des parents à répondre
- aux besoins de leurs enfants dé façon ajustée, tant en terme d'accès aux soins qu'au niveau éducatif. Une réalité qui peut se traduire chez les enfants par des difficultés d'apprentissages, des difficultés attentionnelles et des troubles du comportement (agitation, inhibition cognitive, etc.. Tous les intervenants qui ag issent autour de l'école témoignent de

l'augmentation du nombre de ces troubles alors que la difficulté d'accès aux soins psychiques ne fait que s'accroitre.

Dans
- ce contexte, l'accompagnement des parents mais également des enfants est essentiel.

II est donc proposé l'intervention d’une psychologue, à 50% afin:

- que la psychologue anime des actions collectives en binôme avec la travailleuse sociale Cité Educative et/ou acteurs locaux, professionnelles de la santé scolaire autour de la parentalité et du bien vivre ensemble. Ses interventions s'adressent aux enfants 6/10 ans, scolarisés dans les écoles labellisées Cité Éducative et à leurs parents. Le travail est axé sur la prévention secondaire.

La psychologue:

- apporte un éclairage et une élaboration clinique pour les professionnels du secteur en demande ;
- accompagne dans l'accès aux soins psychiques les enfants et les parents.

Aucune prise en charge individuelle ou diagnostic n'est proposée. Le travail est uniquement groupal.

La mise en place d'un travail spécifique dédié à un accompagnement plus soutenu des familles

permettra:

- de faciliter l'orientation vers les soins psychiques;
- de proposer un accompagnement (plutôt collectif) aux familles en attente d'une entrée en soin;
- d'engager un véritable travail éducatif avec les familles, en complémentarité et en lien avec ce qui peut

être proposé par les travailleurs sociaux de la santé scolaire, les référentes familles des MOH, les

intervenants de la cité éducative, du PRE.

MISSIONS

**Mener en collectif auprès des enfants de 6 à 11 ans et de leur famille un travail de soutien**:

- En mettant en place et en animant des actions collectives en co-animation avec la travailleuse sociale Cité Educative et/ou autres acteurs locaux : ateliers socio-éducatifs, café des parents afin d’offrir un espace d'expression, de permettre d'analyser des difficultés personnelles, de se sentir soutenu face aux difficultés relatives à l'éducation des enfants, d'accompagner le lien parents/enfants ; Groupes d'entraide et de soutien entre pairs, des espaces qui favorisent l'échange sur les questions parentales, qui leur permettant de partager leurs expériences, leurs réflexions, leurs interrogations, leurs attentes sur les problématiques de santé, de parentalité et d'accès aux soins et de valoriser les compétences parentales ;
- En proposant en individuel des permanences d’écoute et de guidance parentale (pas de prise en charge thérapeutique) : propositions d’outils adaptés et mobilisables par les familles, orientations possibles dans un 2èm