Nimateur-trice en Structure Péri Et Extra Scolaire

**Poste à pourvoir**: N°4499 Animateur-trice en structure péri et extra scolaire
**Type de poste**: Permanent
**Référence du poste**: PERM/05872
**Date de recrutement souhaitée**: 01/02/2025
**Pôle**: Affaires Sociales Et Education
**Direction**: Education - Actions Educatives
**Service**: A07 - Ecoles Du Bellay - Michelet
Informations d'embauche
**Filières**: Temps complet
**Catégories**: C
**Cadres d'emplois**: Adjoints Terr. d'animation
**Grades**: Adjoint d'animation, Adjoint animation princ 2èm cl, Adjoint animation princ 1è cl
**Famille métier**: Education animation et sports
**Métier**: Animateur-trice
**Temps de travail**: Temps complet
**Catégorie**: C
**Durée de stage**: 0
Descriptif
**Finalité du poste**:
L’animateur-trice en structure péri et extra scolaire assure l’encadrement du public en veillant à son bien-être et à sa sécurité (physique, morale et affective). L’animateur-trice est chargé-e de concevoir et mettre en œuvre des projets d’animation en cohérence avec le projet pédagogique de la structure, tout en respectant le développement de l’enfant.
L’animateur-trice se doit d’être particulièrement attentif-ve au respect des règles et consignes de sécurité et de citoyenneté, tout en offrant la possibilité aux enfants de s’épanouir au travers d’activités ludiques, sportives ou culturelles mises en œuvre par l’équipe.
**Missions**:
**Assurer la fonction d’animateur-trice**:

- Assurer la sécurité physique, morale et affective de l’enfant.
- Assurer l’hygiène des enfants.
- Mettre en place des activités en lien avec le projet pédagogique de la structure : élaboration, mise en place et évaluation.
- Veiller au respect des rythmes de l’enfant.
- Développer les relations au sein de la communauté éducative du groupe scolaire (familles, enseignants, personnel municipal, intervenants associatifs)
- Travailler en équipe et mettre en œuvre des actions qui peuvent être en lien avec les collègues, les acteurs éducatifs, les partenaires ou associations, les familles.
- Participer à l’organisation du service en lien avec le-la réfèrent-e de site et l’équipe d’animation
- Evaluer son projet d’animation
- Tisser du lien entre les différents acteurs de la structure (personnel de restauration, ATSEM, personnel d’entretien, direction DAE, chauffeurs de bus et partenaires éducatifs )
- Connaitre et appliquer la législation jeunesse et sport.

Peut être amené-e à exercer des fonctions d’animateur-trice principal-e sur le temps de la pause méridienne:

- Elaborer un projet en adéquation avec le budget alloué à la structure. Participer à la recherche de sorties ou d’intervenants dans le cadre du projet de structure.
- Mettre en oeuvre un projet pédagogique en lien avec le projet de site.
- Gérer le budget attribué.
- Organiser le suivi administratif.
- Etre garant-e des projets d’animation mis en place par les animateurs
- Participer à l’organisation du service en lien avec le-la cuisinier-ière, le-la réfèrent-e de site et l’équipe d’animation.
- Assurer un rôle de formateur auprès de animateurs.
- Evaluer son équipe d’animateurs.
- Développer les relations avec l’équipe enseignante de l’école.
- Manager une équipe d’animation
- Mener les réunions d’équipe
- Animer des réunions avec son équipe d’animation
- Réaliser le pointage des enfants.

Peut être amené-e à exercer des fonctions de directeur-trice sur le temps Extrascolaire
- Organiser un accueil de loisirs traditionnel ou thématique (Anglais, culturel, scientifique, nature).
- Gérer le budget alloué aux accueils de loisirs.
- Organiser le suivi administratif des accueils de loisirs.
- Connaitre et appliquer la législation jeunesse et sport.
- Elaborer et mettre en œuvre le projet pédagogique de l’accueil de loisirs.
- Organiser l’accueil éducatif des enfants et des familles et la mise en place du programme d’activités des accueils de loisirs.
- Développer les relations avec le-la directeur-trice de l’école et le-la réfèrent-e de site.
- Manager l’équipe d’animation (rôle formateur, gestion de réunion, suivi pédagogique, évaluation ).
- Tisser du lien entre les différents acteurs du centre (personnel de restauration, ATSEM, personnel d’entretien, direction DAE, chauffeurs de bus et partenaires éducatifs ).
- Développer des projets avec les différents acteurs du quartier.

**Compétences métier**:

- Postes ouverts aux Animateurs-trices en structure péri et extra scolaire en CDD à temps complet à la Direction des Actions Educatives.
- Diplômes requis : Bafa ou équivalence, Bafd apprécié.

**Savoirs**:

- Connaissances des besoins du public.
- Connaissances dans le domaine de l’animation.
- Connaissances de la réglementation Jeunesse et sport.

Savoirs faire
Capacité à animer un groupe d’enfants en respectant ses besoins et ses attentes.
Capacité à élaborer, me