Educateur Volant

FONCTION
L’éducateur volant participe à l’action socio-éducative, à l’animation et à l’organisation de la vie quotidienne de jeunes âgés de 12 à 20 ans, déficients intellectuels avec ou sans troubles associés, accompagnés par l’IME. Il exerce son activité au sein d’une équipe pluri professionnelle.

Si la situation le convoque, il peut se déplacer à l’extérieur de l’établissement dans le cadre d’activités éducatives.
L’éducateur volant exerce ses missions au sein de l’institution. Il y dispose de moyens matériels, financiers
et humains. Il a accès à tous les outils institutionnels en lien avec l’accompagnement du jeune.

MISSIONS ET ACTIVITES PRINCIPALES
Les missions de l’éducateur volant sont d’assurer une fonction éducative et de polyvalence:
1. Fonction éducative
Il accompagne les jeunes de l’institution dans les actes de la vie quotidienne et veille au bien-être et à la
sécurité physique et psychologique.
Il observe la vie du groupe et les interactions des jeunes pour participer à l’élaboration d’hypothèses de
travail.
Il met en œuvre, avec échanges avec ses collègues, les activités éducatives adaptées et en lien avec
les besoins des jeunes accompagnés.
Il impulse une dynamique socio-éducative et veille à la cohérence et à la mise en œuvre des
protocoles éducatifs avec le groupe qu’il accompagne.

2. Fonction de polyvalence

En fonction des besoins repérés soit de renfort et/ou de remplacement, l’éducateur volant se rend
disponible pour venir accompagné, participé à une activité éducative, assurer un accompagnement
ou encore accompagné un groupe de jeune sur un temps technique.

Activités principales

1. Contribuer à la mise en œuvre du projet personnalisé
a. Assurer la mise en œuvre du projet personnalisé de chaque jeune.
b. Veiller à la qualité du cadre de vie du jeune.
c. Accompagner le jeune comme acteur de son devenir.

2. Mettre en œuvre des interventions socio-éducatives
a. S’engager dans une relation éducative avec chaque jeune de l’institution.
b. Accompagner les jeunes dans leur autodétermination
c. Mener une observation directe auprès des personnes accompagnées
d. Animer la vie de groupe.

3. S’inscrire dans un partenariat en lien avec l’environnement du jeune
a. Participer aux temps d’élaboration collective autour du projet des jeunes accompagnés
b. Favoriser l’ouverture du jeune sur l’extérieur.

4. Participer à la vie institutionnelle
a. Participer aux réunions auxquelles il est convié
b. S’inscrire dans l’amélioration continue des pratiques professionnelles.
COMPÉTENCES ET CAPACITÉS
Connaissance du secteur du handicap, des recommandations de la HAS et des besoins fondamentaux de l’enfant.
Dispose de qualités relationnelles et rédactionnelles.
Se montre rigoureux et organisé.

NIVEAU ET EXPERIENCE

**Niveau d’étude**: AES ou DEME

**Expérience**: Débutant à expérimenté
SITE DE RATTACHEMENT
IME Excelsior - 7 Boulevard du Nord, 93 340 LE RAINCY

CONTRAT

**Type et durée**: CDI - 35 heures hebdomadaires.

**Salaire**: selon convention 66.

IME Excelsior
L’association Vivre et devenir Villepinte - Saint-Michel est reconnue d’utilité publique depuis 1920. Elle
accueille, soigne et accompagne des personnes parmi les plus fragiles de notre société. Enfant,
adolescent, adulte, personne âgée, en situation de handicap, malade ou en détresse sociale, chacun
a droit à un accompagnement personnalisé pour vivre et devenir.

Les valeurs associatives se définissent autour de l’accomplissement, de la vitalité et de la responsabilité. Aujourd’hui, avec budget annuel de 96,8 M€, l’association compte plus 50 établissements à travers toute la France. Vivre et devenir, c’est 1 600 salariés qui accompagnent au quotidien plus de 4 500 personnes en situation de fragilité par an.

L’IME Excelsior est situé au Raincy (93 340) et compte plus de 60 professionnels.
L’établissement accompagne de septembre à juillet 100 adolescents et jeunes adultes avec une déficience intellectuelle en externat et internat. A cela s’ajoute un dispositif de semi-autonomie qui permet à des jeunes d’être accompagné en internat de semaine au sein d’une maison située à une dizaine de minutes de l’IME.

Le projet d’établissement s’oriente autour de grands axes que sont : l’inclusion, l’autodétermination, les TSA, la vie affective relationnelle et sexuelle des jeunes, le partenariat et l’écologie.
Le Raincy
DE de Moniteur Educateur
Débutant (moins de 2 ans), Expérimenté (2 à 5 ans), Confirmé (5 ans et plus)
CDI
Accompagnant éducatif et social (AES), Moniteur éducateur