Ouvrier de Maintenance Spécialisé Plomberie

Le Lycée Robert Doisneau est un établissement d'Enseignement Adapté qui accueille 120 élèves. Le service Restauration est décentralisé à Curie-Corot pour un service dans l'établissement, composé d'un second de cuisine et de 2 agents d'entretien et de restauration. Le Service mixte est composé d'un Responsable d'équipe, d'un agent d'accueil, de 5 agents d'entretien et de restauration et d'un ouvrier de maintenance et d'une lingère.

L’ouvrier de maintenance spécialisé (OMS) effectue, sous la responsabilité d’un chef d’équipe, les opérations de maintien en état de fonctionnement et les travaux d’entretien de premier niveau dans plusieurs corps de métiers du bâtiment au sein d’un établissement (EREA, ERPD, lycée ou siège).

Sous la responsabilité de son chef d'équipe:

- Le plombier effectue la surveillance, la maintenance et le dépannage courant des installations de l’établissement et des matériels autorisés
- Il diagnostique et dépanne les installations défectueuses dans la limite de ses habilitations et connaissances
- Il effectue des travaux courants d’installations

Dans le respect des normes, en particulier, E.R.P. et NFC 15100, l'ouvrier de maintenance plomberie:

- Diagnostique et contrôle les équipements
- Veille au bon fonctionnement de l’ensemble des installations
- Établit, en cas de dysfonctionnement, un diagnostic débouchant soit sur une intervention directe, soit sur un compte-rendu en vue d’une intervention spécialisée
- Conseille ses interlocuteurs sur les produits, outillages et matériels à utiliser
- Participe à l'élaboration des devis et bons de commandes
- Repère et intervient rapidement sur les parties d’installations devenues dangereuses suite à des dégradations ou autres dans les différents domaines professionnels (vitrerie, menuiserie, serrurerie,...)
- Réalise des travaux de maintenance des équipements et de certains travaux neufs (hors logement de fonction)

En fonction des besoins de l’établissement, l’ouvrier de maintenance peut être amené par exemple à:

- Entretenir les espaces verts (tonte, taille, ramassage des feuilles,...)
- Installer un tableau et les protections adéquates en fonction de l’installation
- Assurer la manutention éventuelle de charges lors des opérations de maintenance
- Réaliser des travaux entrant dans d’autres spécialités du bâtiment
- Procéder à des interventions de maintenance, d’entretien et de dépannage courant dans des champs techniques ou technologiques différents (menuiserie, soudure, plomberie, peinture, etc.)
- Remettre en état, par échange de pièces ou par réparation des installations (cuisines, éclairages, etc.), des matériels (moteurs, etc.), des réseaux (téléphoniques, électriques, etc.)
- Intervenir sur la réalisation de travaux neufs, de réhabilitation et de rénovation des installations et locaux de l’établissement hors logement de fonction
- Participer à l’agencement des locaux et du matériel
- se déplacer hors établissement sous réserve des ordres de mission validés par la Région et des moyens de déplacements associés (déchetterie, fournisseur, courrier)
- Participer à l’entretien des cours (déneigement, poubelles extérieure)
- Accompagner des sociétés lors de vérifications annuelles (électricité-gaz)

**Compétences professionnelles**:

- Connaître la structure de l'établissement et de la Région Normandie, la répartition des missions et ses circuits administratifs
- Connaître les principes d’économie d’énergie
- Diagnostic, suivi et contrôle des installations et des locaux
- Connaissance des organes de sécurité
- Connaître la structure des bâtiments
- Savoir choisir et utiliser l’outillage, le matériel et l'appareillage adapté
- Maîtriser les règles d'hygiène et de sécurité et les normes légales à respecter
- Connaître les règles de base du tri et de l’évacuation des déchets
- Connaître les notions réglementaires relatives aux établissements recevant du public (ERP)

**Compétences comportementales**:

- Sens de l'organisation dans l’espace et dans le temps
- Capacité à apprécier les situations et à adopter une conduite appropriée
- Anticipation et réactivité
- Maîtrise de soi
- Qualités d’adaptation et d’écoute
- Sens du service public et des responsabilités
- Force de proposition
- Respect des obligations de réserve, de discrétion et de confidentialité (droits et devoirs du fonctionnaire)
- Comportement d’adulte référent (probité, moralité)
- Capacité à travailler en équipe et en autonomie