Référent Parcours

_**Préambule**_
- L’Ecole de la 2ème Chance propose à des jeunes âgés de 16 à 29 ans déscolarisés, un parcours de formation conduisant à une insertion sociale et professionnelle durable._
- En partenariat étroit avec le monde de l’entreprise, le parcours de formation repose sur l'alternance en milieu professionnel et s'adapte à chaque stagiaire. Le projet professionnel du jeune constitue ainsi la clé de voûte du dispositif E2C._
- La formation s’articule autour de ce projet avec la remise à niveau des savoirs fondamentaux, le travail d’orientation et d’insertion professionnelle et l’amélioration des compétences sociales._
- L’E2C vise à accréditer des compétences transverses et transférables en milieu professionnel._
- Dans le cadre d’un accompagnement global, chaque jeune est accompagné par un Référent unique qui prend aussi en compte ses éventuelles difficultés périphériques._

L’Ecole de la 2ème Chance des Pyrénées Atlantiques (E2C 64) recherche pour son **site de PAU,** un-e:
**Intitulé du poste : Référent-e parcours / Formateur-trice / Animateur-trice pédagogique**à temps plein (35h)

Vous aurez pour missions:
**1) Accompagnement individuel**_(cf. coaching)_
- **Être garant du parcours individualisé d'un groupe de jeunes stagiaires**(12 à 15 jeunes maximum)
- **Assurer le suivi pédagogique et administratif du parcours du stagiaire** (cf. système de gestion informatisé, conventions de stages, retards-absences, planning stagiaire )
- **Accompagner les stagiaires durant les différentes phases d'élaboration et de concrétisation de leur projet professionnel**(orientation, conduite d’entretien individuel,)
- **Accompagner les stagiaires durant leurs périodes d’alternance en entreprise**, en mettant en œuvre les actions nécessaires à la recherche des stages, à leur suivi et à leur évaluation
- **Assurer le taux d’alternance avec l’entreprise pour chaque stagiaire**_**(objectif 35%)**_-_ périodes d'alternance fixes et déterminées.
- **Assurer le lien avec les référents des Missions locales, France Travail ou Cap Emploi** et le cas échéant, les partenaires sociaux-éducatifs
- **Accompagner les stagiaires dans la phase d'intégration dans l'emploi ou dans la qualification** visés (_précédant la sortie de la formation_) mais aussi dans le cadre de l'**accompagnement post-parcours de 12 mois** (_avec l'entreprise d'accueil ou l'organisme de formation qualifiante...)_
- Accompagner physiquement le stagiaire dans ses démarches **(déplacements fréquents - conduite fréquente avec véhicule 7 places voire 9 places)**
- Devoir de confidentialité quant aux données personnelles des stagiaires

**2) Face à face pédagogique sur les savoirs fondamentaux et animation de la vie collective** (jusqu'à 24 heures de FFP par semaine)
- **Profil d'animateur pédagogique avec une appétence pour la pédagogie de projet**_
- **Concevoir des séquences pédagogiques** avec systématiquement des déroulés pédagogiques, des outils/supports/contenus et enfin des outils d'évaluations/co-évaluations formatives.
- **Animer tout type de séances de formation** (animation de séances sportives comprises).
- **Evaluer formellement tout au long du parcours de formation** pour valoriser les stagiaires mais aussi pour une meilleure appropriation/conscientisation des compétences acquises. Assurer la délivrance de l'_Attestation de compétences acquises_ en fin de parcours
- **Utiliser les supports et outils choisis par l’Ecole et le Réseau E2C France,** notamment les supports numériques (plateforme pédagogique en ligne GERIP Compétences, Jeu HORIZONS, Hello Charly, )
- Contribuer à la réalisation du _**Portefeuille de compétences**_du_ stagiaire

**3) Relations partenaires**_(entreprises essentiellement mais aussi les acteurs de la formation qualifiante)_
- **Prospection permanente pour trouver des lieux de stage pour les stagiaires**

**(35% du temps en entreprise) et enrichir le portefeuille entreprises de l'E2C**
- En lien avec le Formateur Entreprise, **favoriser les découvertes métiers**à travers des visites d'entreprises, des rencontres salariées, des simulations d'entretiens avec des services RH...
- Être en **veille régulière**concernant les actions de formations qualifiantes et l'apprentissage ainsi que leurs modalités d'entrées

**Dépendance hiérarchique et fonctionnelle**
**Autonomie et autorité**

1-Dépendance hiérarchique : Directeur

2-Dépendance fonctionnelle : Coordinatrice-Formatrice et Fonctions supports

3-Autorité hiérarchique : aucune

**Relations internes**

1- Equipe pédagogique

2- Fonctions support (administrative, direction)

**Poste de travail - Moyens - Conditions**

1-Espace de travail partagé
2-Ordinateur fixe, multifonction commun à la structure, téléphone portable commun

3-Lieux de travail **:Clause de mobilité sur l'ensemble des sites du département**

4-Déplacements réguliers avec les jeunes au niveau départemental, régional voir national

**Permis B exigé, conduit et véhicule personnel nécessaire même si la structure dispose