Neuropsychologue (H/F)

**Direction **: ORT France

Lycée ORT Montreuil

**Adresse **:43 rue Raspail

**Code Postal **:93100 **Ville **:Montreuil

**Accès **: Métro ligne 9

**DESCRIPTION DU BUREAU OU DE LA STRUCTURE**

Le collège et lycée de l’ORT Montreuil fait partie d’un réseau de 7 écoles ORT France et plus largement du grand réseau d’écoles ORT Monde. Il réunit environ 950 élèves sur des classes allant de la 3ème à la Terminale Générale, Technologique ou professionnelle et l’enseignement supérieur.

ORT France s’est donnée comme objectif prioritaire, dans les 5 prochaines années de faciliter, favoriser et accompagner vers la réussite scolaire les enfants atteints de troubles de l’apprentissage. La philosophie d’ORT France est d’apporter les moyens à l’enfant afin qu’il puisse réaliser au mieux son potentiel et de lui donner ou redonner le goût et la joie d’apprendre. A cet effet, Il se donne pour vocation d’être toujours au plus près des besoins pédagogiques spécifiques des enfants, et de leur donner les moyens de contourner leurs difficultés pour réussir leur scolarité.

Dans cette perspective, le / la neuropsychologue intégrée à l’équipe ORT France de Montreuil participe au sein de l’Ecole de l’ORT à une meilleure inclusion des élèves avec des troubles des Apprentissages. A cet égard, l’ORT Montreuil s’est engagé dans un programme spécifique d’Aides Personnalisées auprès de ces élèves. Ce programme, encadré par une équipe scientifique composée d’une neuropédiatre (Catherine Billard), d’une neuropsychologue (Sahawanatou Gassama) et d’une orthophoniste (Monique Touzin), est assuré par des enseignants formés à cet effet, Le/la neuropsychologue et la Direction pédagogique de l’école en assurent la mise en œuvre et le suivi dans l’environnement scolaire.

A ce titre, le/la neuropsychologue organise et réalise, à l’aide de la BMTI, le dispositif de dépistage des élèves de 3ème et 2ndes de l’école. Appuyée dans son analyse par l’équipe scientifique, elle identifie les élèves ayant besoin d’une Aide Personnalisée. Elle peut être amenée à affiner son diagnostic si l’équipe pédagogique ou les parents en exprime le besoin, et peut conseiller les parents sur l’opportunité d’une prise en charge médicale.

En plus de sa contribution à la réalisation de ce programme, elle intervient auprès des équipes pédagogiques (enseignants, vie scolaire, parents,) pour déterminer, avec elles, les adaptations, aménagements, aides destinés à favoriser son apprentissage et poursuivre sa scolarité de la manière la plus pertinente. Par son implication dans la vie scolaire de l’établissement, elle favorise la connaissance et la prise en compte des troubles des apprentissages par les équipes pédagogiques. Elle pourra être amenée à réaliser des formations auprès de ces équipes. C’est par l’étude quasi exhaustive des aptitudes dont l’enfant dispose que le neuropsychologue peut dresser son profil et proposer des recommandations ciblées. Ce travail s’intègre plus largement dans une réflexion d’équipe.

**NATURE DU POSTE**
**Intitulé du poste **:neuropsychologue
**Contexte hiérarchique **:placé(e) sous l’autorité directe du médecin scolaire de l’ORT Montreuil

**Activités principales **:le(la) neuropsychologue
- Pilote et coordonne le programme de dépistage des élèves avec des troubles des apprentissages dans le cadre du programme d’Aides Personnalisées.
- Sur sollicitation des parents, de l’équipe pédagogique et après accord des parents, Réalise le examens complémentaires neuropsychologiques des enfants présentant des difficultés scolaires. Elle peut être amenée à compléter son diagnostic par une observation en classe des élèves.
- Conseille les parents sur les besoins de prise en charge et au besoin les oriente vers les équipes médicales/para-médicales adaptées
- Mets en place et coordonne des réunions de suivi entre les parents, l’équipe pédagogique (professeur principal, directeur) des élèves qu’elle a depistés ou faisant déjà l’objet d’une suivi personnalisé (PAP, PPRE,) dans le but de mettre en place et d’assurer le suivi des Plan d’Accompagnement Personnalisé de l’enfant.
- Elle participe aux réunions organisées avec les enseignantes référentes spécialisées de l’Education Nationale.
- Participe aux réunions de synthèse organisées par le médecin scolaire
- Participe à l’actualisation des connaissances dans ce domaine

Il est important qu’une alliance forte se mette en place avec les **enseignants et les parents**. C’est en s’appuyant sur ce triptyque que l’enfant reprend confiance en lui, développe ses capacités et fait face aux apprentissages. C’est pourquoi l’année est ponctuée de **plusieurs rencontres** parents-professeurs, à l’initiative du neuropsychologue afin de mettre en œuvre un disposit