Psychologue (H/F)

**DIRECTION DE LA PROTECTION JUDICIAIRE DE LA JEUNESSE**

**FICHE DE POSTE**

**psychologue (h/f)**

**Catégorie**: A

**Corps**: Psychologues, titulaires d’un diplôme permettant de faire usage professionnel du titre de psychologue (Décret n° 90-255 du 22 mars 1990)

**Groupe IFSE**:
**Poste profilé : OUI - NON **

**Statut du poste : PV - PSDV **

**Rattachement hiérarchique : Service Territorial Educatif de Milieu Ouvert**

**Localisation :UEMO VAUX LE PENIL/MELUN 77**

**Contexte et environnement du poste**

La Protection Judiciaire de la Jeunesse est chargée de mettre en œuvre les dispositions relatives à l’enfance délinquante et d’assurer l’exécution et le suivi des mesures éducatives et des peines judiciaires qui concernent les mineurs et jeunes majeurs.

Les 9000 agents de la Direction de la protection Judiciaire de la Jeunesse sont répartis au sein des unités éducatives, niveau opérationnel de l’action de prise en charge des mineurs, des établissements et services, des neuf directions interrégionales chacune étant composée de plusieurs directions territoriales, de l’administration centrale et de l’Ecole Nationale de la PJJ.

Le niveau interrégional est chargé de la déclinaison en objectifs stratégiques des orientations nationales. Il concentre les actions d’administration, de gestion, de contrôle et d’évaluation en vue de garantir la qualité de la prise en charge des mineurs au sein des établissements et services.

Le niveau territorial est dédié au pilotage et au contrôle de l’activité des établissements et services du secteur public (SP) et du secteur associatif habilité (SAH), ainsi qu’au déploiement des politiques publiques dédiées ou concourant aux dispositifs de protection de l’enfance et de la justice des mineurs.

Le suivi des mineurs s’effectue au sein d’unités éducatives, rattachées à un établissement ou service. Chaque unité éducative est dirigée par un(e) responsable d’unité éducative qui en assure, sous l’autorité du/de la directeur/trice de service, la direction pédagogique et administrative. Il existe différents types d’unités éducatives en fonction de la nature de la mission exercée auprès des mineurs : en hébergement, en milieu ouvert, en insertion, en détention et auprès d’un tribunal. Les professionnels y mènent en équipe pluridisciplinaire des actions d’éducation, d’insertion sociale et professionnelle au bénéfice des jeunes sous mandat judiciaire pénal ou civil et de leur famille.

**missions du poste**

Le/la psychologue contribue à la mise en œuvre de mesures judiciaires et exerce ses missions aussi bien dans la mesure judiciaire d’investigation éducative (MJIE) que dans l’action d’éducation dans un cadre pénal. Le/la psychologue exerce son activité afin de promouvoir l’autonomie de la personne en en garantissant la prise en compte de la vie psychique. Il/elle bénéficie d’une autonomie dans le choix de ses outils et de sa technique d’exercice en veillant à la confidentialité et au respect de l’intimité du mineur et de sa famille. Ses missions sont:
**1) Contribuer à la réalisation des mesures judiciaires d’investigation éducative et à la conduite de l’action d’éducation dans un cadre pénal auprès du mineur et de sa famille.**
- Informer le mineur et sa famille de ses modalités d’intervention.
- Recueillir et analyser les demandes institutionnelles.
- Evaluer les éléments psychopathologiques.
- Apporter un éclairage clinique sur les situations suivies auprès des professionnels de l’équipe pluridisciplinaire.
- Proposer un travail spécifique en fonction des besoins et des orientations éventuelles vers les dispositifs appropriés.
- Conduire des entretiens individuels et familiaux au sein de l’unité, le cas échéant à domicile ou dans tout autre lieu propice à l’échange.
- Proposer une écoute individuelle ou collective et soutenir la parole afin de favoriser une compréhension par les mineurs et leurs familles des difficultés rencontrées.
- Associer le mineur et sa famille au travail d’élaboration psychique et mobiliser les ressources internes.
- Repérer les éléments de personnalité du mineur et leur interaction avec la dynamique familiale et le contexte social.
- Soutenir le mineur et sa famille dans une démarche de soins.
- Analyser sa pratique et prendre de la distance par le biais de formation ou d’activités de régulation.

**2) Participer à l’organisation et au fonctionnement institutionnels.**
- S’impliquer dans l’élaboration du projet de service et dans celle du projet pédagogique de l’unité.
- Contribuer à l’évaluation interne de l’unité.
- Participer aux réunions, aux groupes de travail et aux différentes instances institutionnelles selon les thématiques proposées.
- Participer aux échanges et soutenir les réflexions menées au sein de l’équipe pluridisciplinaire.
- Contribuer au travail de compréhension des situations par l’analyse de la personnalité du mineur et de sa situation familiale.
- Travailler en interdisciplinarité et proposer des méthodes individuelles et/ou