Psychomotricien Cattp Pedo Conde

Le Centre Hospitalier de Valenciennes (CHV) est le deuxième centre hospitalier général de France (classement Le point, 2024), et troisième établissement hospitalier de la région Hauts-de-France, après le CHU de Lille et le CHU d'Amiens.

Il répond aux besoins d'une population de habitants et emploie 5 500 agents. Il est le premier employeur du territoire. Son budget est de 550 M€.

Ses activités concernent toutes les spécialités médicales et chirurgicales, à l'exception de la chirurgie des greffes, de la chirurgie cardiaque, et de la radiothérapie.

La complexité et l'hyperspécialisation des activités tant médicales que médico-techniques ou logistiques ainsi que les partenariats développés publics et privés, nécessitent la mise en œuvre d'une stratégie de haut niveau.

En outre, l'hôpital de Valenciennes est l'établissement support du groupement hospitalier de territoire du Hainaut-Cambrésis comportant 10 établissements au total. Par ailleurs, le Centre Hospitalier de Valenciennes est en Direction Commune avec le Centre hospitalier de Fourmies, établissement MCO. Son budget est de 50 M€.

Nombre de lits et places : 2 000 dont 1 000 en MCO, 274 en psychiatrie et 201 en SMR et longue durée (111 SMR + 90 longue durée)

Effectifs : 5500 dont 660 personnels médicaux et 4 840 personnels non médicaux dont 3300 professionnels paramédicaux

Budget d'exploitation : 550 M€ ; budget d'investissement : 34 M€

Il s'agira plus précisément d'accueillir des patients qui n'ont pas accès aux jeux symboliques ni à la pensée symbolique et qui  nécessitent une prise en charge pluridisciplinaire, associant des psychothérapies de groupe (au moins trois séances par semaine) et des séances de rééducation plus régulières en psychomotricité. Le cœur de la population ciblée serait des enfants qui  présenteraient des troubles de la communication, du comportement, de la socialisation et des retards dans les apprentissages avec un retard cognitif.

Exerce ses fonctions relatives au décret de compétences du 6 mai 1988.

Conçoit les méthodes et met en oeuvre les moyens techniques nécessaires en collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire, au regard du projet du CATTP.

Réalise des soins et des activités de rééducation et de stimulation sensorielle auprès d' enfants présentant des troubles neuromoteurs et psychomoteurs par tranches d'âges de 3 à 6 ans et de 6 à 8 ans, qui n'ont pas accès aux jeux symboliques ni à la pensée symbolique, pour un mieux être psycho-corporel, et concoure au dépistage, au diagnostic, et au traitement.

Intervient en séances de rééducation collective sur prescription médicale.

Travaille sur la cohérence institutionnelle et sur la logique des conceptions de soins, au travers d'échanges et de réflexion avec l'équipe et le cadre de santé.

Exerce une fonction d'éclairage et d'élaboration théorique, notamment quant aux démarches thérapeutiques à dispenser selon les problématiques de la population accueillie.

Réalise et rédige des bilans psychomoteurs.

Réalise des prises en charge en groupe, en collaboration avec la psychologue et/ ou l'éducatrice spécialisée, par des techniques d'approche corporelle et ludique spécifiques à la psychomotricienne. ( ex : expression corporelle, mimes, activités rythmique, théatre, danse peinture….)

Formalise et actualise le projet thérapeutique de l'enfant .

Accueille et guide la famille de l'enfant.

Rédige et met à jour du dossier du patient.

Se coordonne avec les structures de soin concernant l'enfant.

COMPETENCES

Savoir faire requis

Utiliser des méthodes et instruments d'évaluation : tests psychomoteurs…

Réaliser un diagnostic des difficultés et capacités psychomotrices de l'enfant.

Interpréter les données cliniques issues du bilan.

Utiliser et adapter les techniques corporelles personnalisées.

Organiser un cadre thérapeutique singulier à chaque patient.

Élaborer et évaluer le projet thérapeutique.

Créer une relation de confiance avec le patient et son entourage.

Analyser, synthétiser et transmettre des données utiles et précises.

Éduquer, conseiller le patient et l'entourage en vue d'une démarche d'autonomisation.