Agent Territorial spécialisé des Écoles Maternelles

Contexte

Avec près de habitants, Villenave d'Ornon est la cinquième des 28 communes de Bordeaux Métropole par son nombre d'habitants.

Entre ville et campagne, à la porte sud de Bordeaux Métropole, elle bénéficie d'une proximité idéale avec les principaux axes de circulation (Rocade, A630 et A62), la gare de Bordeaux-Saint-Jean à 6 km et l'aéroport de Bordeaux-Mérignac à 15 km.

Desservie par la ligne C du tramway, qui trouve son terminus et un parking relais de 750 places sur l'avenue des Pyrénées, ainsi que par différentes lignes de bus (Lianes 5, 15, 39, Lignes, 85, 87, 90, 89,), la ville concilie attractivité et préservation de la qualité de vie.

Avec son vaste territoire équilibré en plusieurs secteurs résidentiels, elle permet à chacun de vivre une vraie vie de quartier, non pas autour d'un, mais de plusieurs « centres villes ».

La Ville est dotée d'infrastructures efficaces mais aussi de nombreux équipements publics récents et de logements neufs abordables. Elle déploie également un fort dynamisme économique grâce à des zones d'activités bien intégrées au tissu urbain et fort recherchées par les nouvelles entreprises. À cela s'ajoutent de nombreux projets créateurs d'activité et d'emplois qui amplifieront son rayonnement et répondront à de vrais besoins sur le territoire.

Mission

Sous La Responsabilité Du Responsable Du Site Scolaire, L'agent D'accompagnement à L'éducation De L'enfant a Pour Missions Principales D'assister Le Personnel Enseignant Et Participer à La Vie De L'école

• Aménager et entretenir les locaux scolaires et le matériel destiné aux enfants
• Veiller à la sécurité, à l'hygiène et au bien-être des enfants
• Accompagner l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie

Activités

Assister le personnel enseignant et participer à la vie de l'école :

• Accueillir avec l'enseignant les enfants et les parents
• Assister l'enseignant dans la préparation matérielle, à la mise en place et/ou l'encadrement des ateliers pédagogiques
• Aider aux préparations des enseignants (cahier, étiquetage, collage, classeur…) sur un temps dédié en accord mutuel
• Participer au projet éducatif de l'école

Aménager et entretenir les locaux scolaires et le matériel destiné aux enfants :

• Nettoyer les locaux et le matériel pédagogique destiné aux enfants
• Ranger et remettre en état la classe
• Maintenir les sanitaires et les communs en état de propreté
• Entretenir le matériel utilisé, le linge et la literie
• Aide exceptionnelle à la préparation du repas, au nettoyage de l'office et de la salle de restauration uniquement en cas d'absence (auxiliaire – remplaçante) non remplacée

Veiller à la sécurité, à l'hygiène et au bien-être des enfants :

• Identifier les risques potentiels
• Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité sanitaire (Présence interdite dans l'office) et alimentaire
• Assurer les premiers soins et suivre l'état général des enfants et alerter les familles/services compétents (15) en cas d'accident sur le temps de la pause méridienne
• Participer à la mise en place des PAI (information et mise en œuvre)
• Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements, sorties scolaires

Accompagner l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie :

• Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d'autrui, respect de l'environnement, etc.) et des règles d'hygiène corporelle
• Aider l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie (habillage, alimentation, motricité, etc.)
• Accompagner l'enfant dans son développement et dans l'acquisition des fonctions sensorielles et motrices

Accompagner l'enfant lors de la pause méridienne :

• Contribuer à l'éducation alimentaire, à l'hygiène, aux apprentissages de l'autonomie, de la vie de groupe et de la responsabilisation
• Apprendre les gestes nécessaires aux enfants pour : couper la viande, servir à boire, servir à manger, manger proprement
• Surveiller de façon active les enfants dans la cour ou proposer des activités aux enfants

Profil attendu

Compétences techniques et professionnelles - Connaissances/ Savoir-faire

• Connaissance de l'organigramme du Pôle Enfance / Jeunesse / Éducation
• Connaissance du PEDT, des liens fonctionnels dans l'école, des règlements intérieurs de l'école et des activités périscolaires, du projet d'école et du projet pédagogique de l'APS
• Connaissance du registre Santé / Sécurité au travail
• Connaissance des développements physiques et psychologique de l'enfant à partir de 3 ans
• Connaissance des guides d'utilisation des produits d'entretien et des matériels de nettoyage (mono-brosse)
• Techniques de régulation et de résolution de conflits
• Fonction et rôle des différents acteurs éducatifs
• Techniques d'animations (jeux, activités...)
• Notions sur l'accueil de l'enfant différent
• Notions sur la communication (adaptation du discours en fonction de l'interlocuteur)

Qualités relationnelles/ Savoir être

• Ponctualité
• Exemplarité
• Capacité d'initiative, organisation, réactivité, rigueur
• Discrétion et devoir de réserve
• Tenue, langage et posture irréprochable
• Organisation et méthode

Avec les adultes

• Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire (ATSEM, enseignants, personnel d'animation..)
• Capacité d'initiative, organisation, réactivité, rigueur
• Prise d'initiative, adaptation et bon sens
• Identifier et respecter le lien fonctionnel enseignant et le lien hiérarchique (N+1 / N+2)
• Savoir rendre compte
• Entraide entre collègues

Avec les enfants

• Bienveillance
• Écoute attentive, patience et disponibilité
• Valorisation des enfants
• Gestion d'éventuels conflits entre enfants
• Gestion de l'imprévu (accidents, absences...)
• Autonomie

Formations et/ou diplômes requis/habilitation (ou permis etc…)

• Concours d'ATSEM
• CAP AEPE (Accompagnent éducatif petite enfance)

Moyens nécessaires/Outils de travail

• Équipements d'hygiène et de sécurité (EPI)
• Clefs et code de la structure
• Produits d'entretien et pharmaceutique
• Pager / Téléphone

Conditions de travail : déplacements, astreintes, permanences, travail seul ou en équipe, horaires...

• Liens internes : Les Enfants / Personnels de l'école – Équipe enseignante – Responsable d'équipe – Responsable d'équipe Adjoint – Animateurs – Service Vie Scolaire – Service des temps de l'enfant – Autre services municipaux
• Liens externes : Familles – Prestataires extérieurs – Formateurs
• Rattachement à une école puis déplacement sur les autres écoles en fonction des besoins. Temps de travail annualisé
• Possibilité d'intervenir dans une autre classe en raison des absences non remplacées

Contraintes et risques associés au poste (à mettre en lien avec les gestes et postures spécifiques liés au poste)

• Postures de travail répétitives (TMS)
• Bruit
• Agressivité des parents