Educateur spécialisé H/F

L'Association Hospitalière de Bretagne (AHB), ce sont 1200 professionnels médicaux, soignants et non-médicaux.

Nos quatre domaines d'expertise sont : la santé mentale, l'addictologie, la personne âgée ou dépendante, le handicap.

Nos 25 sites sont répartis sur 3 départements bretons assurant des activités d'hospitalisation, d'urgences médicales, de soins ambulatoires, de médico-social et de social.

Résolument tournée vers le patient, les usagers et leurs familles et favorisant les partenariats continus internes (équipe pluridisciplinaires) et externes (usagers et familles), l'AHB poursuit son développement, ses innovations thérapeutiques et sociales autour de valeurs éthiques et humaines fortes.

Avec la synergie de ses différents métiers, l'AHB initie et favorise la montée en compétences de ses équipes pour créer et développer des parcours de santé logiques et pertinents en lien avec les choix de chaque personne accompagnée et toutes les parties prenantes.

Au coeur des territoires, l'AHB développe des dispositifs innovants avec ses partenaires, pour offrir un environnement professionnel équilibré et les meilleures conditions de soins et d'accompagnement.

L'Association Hospitalière de Bretagne (AHB) recherche un Educateur Spécialisé (H/F) pour exercer à temps plein en CDD, au sein de l'Equipe Mobile de Pédopsychiatrie Enfants et Adolescents, basée à Pontivy.

Objectifs et activités :

Sur la base du fondement de l'équipe mobile « aller-vers, aller au-devant de la population ciblée » :

• Favoriser et accompagner l'accès aux soins pour les enfants et adolescents de 11 à 18 ans, en souffrance psychique présentant des troubles
• Apporter une réponse adéquate aux parents rencontrant des difficultés avec leurs enfants et adolescents manifestant des troubles tels que comportements jugés à risque, tristesse, anxiété
• Répondre préventivement et plus rapidement aux situations complexes d'adolescents dans les familles ou les institutions médico-sociales
• Mettre en place des stratégies organisationnelles susceptibles d'éviter une hospitalisation qui peut s'avérer inefficace voire traumatisante: le travail à domicile avec les partenaires de terrain est primordial afin de maintenir au mieux le jeune dans son environnement
• Maintenir, restaurer et promouvoir la santé psychique et le lien social du jeune en développant et/ou maintenant son autonomie dans le cadre d'une prise en charge individualisée.
• Identifier les problèmes ou les risques sociaux du jeune
• Réaliser les démarches socioéducatives avec ou pour le jeune auprès d'organismes sociaux, médicaux, employeurs, enseignants
• Accompagner le jeune vers une insertion éducative ou professionnelle
• Aider à maintenir le lien social et familial
• Sensibiliser aux thèmes de la violence, les addictions, la sexualité, l'illettrisme, …
• Apporter un appui personnalisé par des conseils et du soutien
• Evaluer les problématiques des enfants et adolescents signalés/repérés par les acteurs de première ligne.
• Co-construire une orientation/un projet d'accompagnement, au regard des besoins, avec le jeune, la famille, l'entourage/ les personnes ressources et les dispositifs relais
• Prendre en compte la non demande de soins des enfants et des adolescents
• Adapter sa communication en fonction de l'interlocuteur. L'information doit être loyale, claire et adaptée à l'âge, à la maturité et au degré de compréhension de celui-ci.
• Assurer la continuité des accompagnements dans une logique de parcours de santé, pour favoriser le maintien des enfants et adolescents dans leur milieu ordinaire
• Apporter une réponse sous la forme d'actions d'informations, sensibilisation auprès des acteurs de première ligne afin d'améliorer leurs connaissances et les aider à mieux appréhender les situations (mieux analyser et décoder la demande)
• Apporter un soutien auprès des équipes de psychiatrie adultes, lors de l'accueil d'un mineur, pour élaborer le projet de sortie
• Être soutien auprès des services de pédiatrie, des unités d'hospitalisation et l'ELPP lors de la sortie d'hospitalisation d'un jeune admis lors d'une décompensation psychique
• Accompagner les familles, les structures éducatives (foyer, familles d'accueil, établissements scolaires ...), médico-sociales (DITEP, IME...), dans la prise en charge de l'enfant et l'adolescent
• Veiller à une concertation pluridisciplinaire au sein de l'équipe mobile et s'assurer de la bonne mise en œuvre des orientations retenues.

Activités spécifiques
- Développer l'aller vers en se faisant connaitre auprès des partenaires (communication).
- Se former et participer à la réflexion sur les problématiques spécifiques des enfants et adolescents.
- Participer à la démarche Qualité Gestion des Risques sur l'intersecteur, sur l'établissement, visant à l'amélioration des pratiques professionnelles et l'organisation des soins

Auprès du réseau de partenaires :
- Animer des actions éducation thérapeutique à destination des patients mais aussi de l'entourage proche et/ou aidants
- S'inscrire dans une démarche de réseau avec les partenaires sanitaires, sociaux, éducatifs et judiciaires
- Intervenir auprès d'un public d'adolescents, de parents et/ou de professionnels sur le thème de l'adolescence
- Participer aux réunions inter-partenariales
- Contribuer aux réflexions du réseau local de l'adolescence

Rémunération selon CCN51

CDD à pourvoir dès que possible, et pour une durée de 3 semaines

Reprise de l'ancienneté à 75% sur la même qualification

• Titulaire du DE Educateur spécialisé
• Bonne connaissance des dispositifs réglementaires spécifiques aux jeunes
• Bonne connaissance du réseau partenarial
• Capacité d'établir une première évaluation des problèmes rencontrés par le jeune (repérage des difficultés socio-éducatives ou de mise en danger de l'adolescent sous toutes les formes)
• Aptitude à l'écoute et d'adaptation dans la communication sans à priori, sans préjugé
• Capacités d'implication, de dynamisme, d'organisation et de prise de distance
• Capacités d'autonomie/ prise d'initiative/ d'adaptation
• Capacités de communication adaptée avec le patient, sa famille et les partenaires
• Capacités à créer une relation de confiance avec les patients, son entourage et l'équipe
• Capacités à travailler en équipe (partager, rendre compte, soutenir, suppléer), en réseau, et à s'intégrer dans le fonctionnement institutionnel
• Capacités à s'investir dans la réalisation de projets et à prendre des initiatives dans ce cadre