de Relais petite enfance Boissière F/H

La ville de Montreuil

Située dans le département de la Seine-Saint-Denis, aux portes de Paris, Montreuil est la cinquième ville d'Île-de-France habitants, 3 000 collaborateurs, 19 directions et près de 70 services municipaux). Riche d'une histoire dont témoigne son patrimoine (industriel, horticole avec les murs à pêches), Montreuil se caractérise par sa mixité sociale et urbaine (présence de grands parcs, de squares et de rues piétonnes).

Description du poste

Direction : Petite enfance / Catégorie : A Service : Crèches municipales

Poste ouvert aux titulaires du cadre d'emploi des attachées/educateurs jeunes enfants et par dérogation aux contractuels

Poste à pourvoir dès maintenant

Missions

• En lien avec le projet de direction petite enfance et le PEDT, animer un lieu de proximité, d'information, d'échanges et de ressources visant à:
• Délivrer une information complète:
• aux familles sur l'ensemble des modes d'accueil sur le territoire.
• aux familles sur la parentalité
• aux professionnels(les) de la petite enfance.

o Contribuer à la professionnalisation de l'accueil à domicile (assistantes maternelles, gardes d'enfants à domicile).

• Assurer la gestion administrative et budgétaire du relais.

• Encadrer des professionnels(les) placés(es) sous sa responsabilité (dont une Auxiliaire de puériculture et un agent technique).

• Coordonner l'organisation et la planification des différentes activités en assurant une articulation équilibrée avec les missions définies par la CNAF en lien avec le référentiel 2021 (décret n° du 25 août 2021), et en collaboration avec les acteurs petite enfance ciblés du territoire.

ACTIVITÉS PRINCIPALES

Informer les familles

• Informer les parents et futurs parents sur l'offre d'accueil à Montreuil, sur les démarches et les aides accordées par les institutions (CAF), les outils juridiques existant en matière de réglementation, les dispositifs de prévention (PMI).
• Délivrer une information générale sur les droits et obligations (salariés-employeurs) avec une écoute attentive et une orientation adaptée vers les interlocuteurs spécialisés, en assurant une veille juridique et une expertise sur la réglementation du travail.
• Participer à l'expertise des demandes particulières en lien avec la Direction de la petite enfance.

L'information et l'accompagnement des professionnels (assistantes maternelles et gardes d'enfants à domicile)

Offrir un lieu d'information,

• Informer les assistantes maternelles et les gardes d'enfants à domicile sur les modalités d'exercice de leur profession et sur les différentes aides existantes.
• Informer sur le droit à la formation continue
• Proposer des temps d'échange et d'écoute
• Participation à des forums Métiers

Offrir un cadre de rencontres et d'échanges de pratiques professionnelles (lieu de professionnalisation et d'animation):

• Organiser, et animer si besoin, des accueils jeux, mettre en place des projets de décloisonnement des modes
• d'accueilet sensibiliser à l'éveil culturel. Organiser les accueils jeux itinérants propres au Relais petite enfance Boissière
• Promouvoir la formation continuedes assistantes maternelles;
• Favoriser les échanges de pratiques;
• Aider à l'accompagnement de projets et de MAM

Concertation et partenariat

Participer à différents réseaux d'acteurs (petite enfance, insertion, socio-culturels) de la branche famille pour :

Echanger avec les autres institutions

Le Rpe doit s'inscrire dans le tissu institutionnel local afin de définir une stratégie partagée et veiller à la cohérence des actions de chacun des acteurs (Pmi, Caf, représentants des particuliers employeurs ou des assistants maternels etc.)

Participer au réseau des Rpe

Le réseau permet la diffusion d'informations, le partage d'expériences, la mutualisation des outils, l'harmonisation des pratiques, la valorisation des actions des Rpe et la mise en place d'actions partenariales

Favoriser les échanges avec les structures du territoire

Recherche de complémentarité avec les équipements du territoire (Eaje, Alsh, centres sociaux, bibliothèque, ludothèques etc.)

Participer à la définition des orientations du relais :

• Élaborer un projet de fonctionnement.
• Réaliser des diagnostics de territoire.
• Contribuer à un observatoire des modes d'accueil visant à favoriser l'adéquation entre l'offre et la demande en participant au diagnostic petite enfance du territoire et à l'établissement du schéma pluri annuel de maintien et de développement de l'offre d'accueil.
• Évaluer les actions mises en place par le relais.
• Renseigner les documents annuels d'évaluation CAF

MOYENS

• Locaux du relais petite enfance avec bureau et salle d'accueil jeux
• Locaux d'Altais pour réunions
• Analyse de pratiques avec psychologue attitrée aux 3 Rpe de la ville

CONDITIONS D'EXERCICE

Au sein du relais petite enfance et parfois en itinérance dans des locaux dédiés petite enfance

Horaires : 8H50 – 17h30 du lundi au vendredi avec 1 heure de pause

Contraintes horaires : horaires variables. Réunions en soirée et le samedi du Forum de la petite enfance et de manière exceptionnelle en fonction des manifestations de la ville ou des partenariats de quartier

Profil recherché

Savoir faire et Savoirs

• Titulaire du diplôme d'Etat d'é de jeunes enfants
• Connaissances de l'enfant et de son développement, de la naissance à six ans (pédagogies/développement psychomoteur, psychoaffectif)
• Connaissance de la législation et de la règlementation en vigueur en lien avec l'accueil du jeune enfant et avec les missions des Rpe
• Se former, s'informer et actualiser ses connaissances
• Garantir un cadre éthique et de neutralité
• Faire preuve de pédagogie
• Mettre en œuvre des techniques de communication et de gestion de conflits
• Assurer des conduites de projet

• Compétences de gestion et d'organisation administrative

• Compétences en informatique

• Conduite de réunion et animation d'un groupe
• Régisseur pour sa structure

Savoir-être

• Polyvalence
• Savoir échanger et prendre la parole en public
• De grandes qualités d'écoute et d'accueil personnalisées pour les professionnels (les) et les parents
• Capacités d'autonomie

• Esprit d'équipe

• Qualités relationnelles et de distance professionnelle

• Capacités d'observation, d'analyse et d'initiatives
• Posséder le sens du service public et des limites déontologiques (confidentialité, discrétion professionnelle…)
• Capacité à se remettre en question et à prendre du recul afin de faire évoluer ses pratiques professionnelles
• Adaptabilité et sens de l'anticipation,
• Ponctualité, assiduité.