Psychologue spécialisé(e) en neuropsychologie

Créé en 1982, l'EPS Erasme est spécialisé dans la prise en charge des troubles psychiatriques à tout âge de la vie. Ses missions sont multiples : prévention, diagnostic, soins, enseignement et recherche. Les équipes fonctionnent en pluridisciplinarité, au service d'un projet médico-soignant, dans l'objectif d'une prise en charge globale des besoins de nos usagers et du développement de la dimension ambulatoire des soins en psychiatrie.

Le Poste
Poste disponible :

• 50% soit 19.5 heures avec accord RTT selon les normes du guide du temps de travail
• horaires habituels de travail : selon modalités définies dans le service
• Temps FIR en accord avec le chef de service
• au CMP pour enfants et adolescents de Boulogne-Billancourt, situé au 49 rue Saint Denis à Boulogne-Billancourt
• Rémunération selon la grille indiciaire hospitalière

Le Service 5 du Pôle de Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent, sous la responsabilité du Dr FERRADJI est constitué de 7 unités fonctionnelles : 3 Centres Médico-Psychologiques, une unité d'hospitalisation pour Adolescents et une équipe mobile de liaison et de coordination, deux CATTP (un pour adolescents, l'autre pour enfants).

L'affectation principale est au sein de l'équipe de l'actuel CMP de Boulogne-Billancourt.

L'équipe est composée de : médecin psychiatre, (neuro)psychologues, assistante sociale, infirmières, secrétaire, art-thérapeute, psychomotricienne.

MISSIONS DU POSTE

L'activité du psychologue s'adapte à la spécificité de chaque lieu d'exercice.

Mission Générale

• Explorations cliniques du TDAH et du TSA au moyen d'outils recommandés par l'HAS (DIVA-5, Vineland-2, ADI-R, ADOS-2).
• Réalisation des bilans neuropsychologiques, cognitifs et développementaux afin de contribuer à l'évaluation clinique et l'orientation thérapeutique des patients. Outils : WISC-V, WPPSI-IV, PEP-3, NEPSY-II, TEA-Ch, BHK, figure de Rey, d2-R.
• Travailler en lien avec l'équipe pluri disciplinaire, et les autres unités du parcours de soin, ainsi qu'avec les lieux de scolarisation.
• Réaliser des prises en charges individuelles ou en groupe (psycho-éducation, remédiation cognitive, guidance parentale, habiletés sociales, thérapies cognitives et comportementales).

Activités Principales

• Activité en lien avec le reste de l'équipe visant à compléter l'évaluation clinique et affiner le projet de soins : pratique de bilans neuropsychologiques, co-consultations d'évaluation.
• Pratiques thérapeutiques auprès des enfants et des familles, tenant compte des aspects psycho dynamiques du fonctionnement psychique et de la relation thérapeutique, mais aussi dans une approche intégrative des aspects interactionnels et cognitifs. La co animation de groupes thérapeutiques en CMP sera au centre des activités thérapeutiques en plus de l'activité de bilan.
• Rôle d'évaluation et de co-construction du projet de soins pour chaque enfant, dans une dynamique d'équipe :
• Participation à l'élaboration du diagnostic,

• Participation à l'élaboration en équipe du fonctionnement de l'unité et des outils thérapeutiques

• Orientation vers d'autres professionnels pour bilan et/ou prise en charge en interne ou en externe

• Diversité des actes cliniques et institutionnels :
• Entretiens cliniques avec le patient et/ou le groupe familial,
• Évaluation psychopathologique,
• Orientation vers d'autres professionnels pour bilan et/ou prise en charge en interne ou en externe
• Prévention, remédiation cognitive, éducation thérapeutique.
• Entretiens thérapeutiques, groupes thérapeutiques.

Activités Spécifiques
Activité institutionnelle :

• En interne :
• Synthèse des informations et réflexion clinique avec les équipes,
• Proposition de projets institutionnels,
• Création et/ou participation aux projets thérapeutiques du service,
• Tenue du dossier de soins,
• Analyse et élaboration de la pratique, participation aux réunions institutionnelles,
• Participation au rapport d'activités,

• Encadrement des stagiaires.

• En externe :

• Travail en liaison avec les institutions et intervenants extérieurs (centres experts, Education Nationale, ASE, PMI, psychologues libéraux …)
• Travail de réseau (ville et associations)

• Soutien et écoute des partenaires dans leur pratique avec les patients.

• Activités de recherche, de formation, d'information et d'évaluation :

• Actualisation des connaissances

• Participation, impulsion, réalisation et communication de travaux de recherche.

• Action de formation

Profil Recherché
COMPÉTENCES ET EXPÉRIENCES REQUISES

• Master professionnel en psychopathologie clinique, spécialité neuropsychologie
• Expérience en pédopsychiatrie et bonne connaissance des bilans psychologiques et neuropsychologiques.
• Connaissances dans le domaine de la psychopathologie de l'enfant, du développement neurodéveloppemental, affectif et intellectuel de l'enfant.
• Bonne connaissance du parcours de diagnostic et de la prise en soins des troubles neuro-développementaux de l'enfant et l'adolescent
• Une formation aux TCC et aux outils de guidance parentale spécifiques à l'accompagnement des TND est un plus