Formateur·trice (H/F)

Description

Au sein de l'établissement Réseau Canopé, la Direction académique assure le relais de la politique nationale de Réseau Canopé et accompagne les actions en territoire dans les domaines du numérique éducatif, de la formation, de l'innovation, de la politique documentaire et de l'accompagnement de la communauté éducative autour des ressources pédagogiques et de leur usage. Elle intervient dans le cadre de la politique académique définie par le Recteur. Elle s'appuie sur les ateliers Canopé, lieux de proximité de création et d'accompagnement pédagogique

Missions

Le/La formateur·trice participe au développement et à la mise en œuvre de l'offre de formation et de services de Réseau Canopé en élaborant et en délivrant des actions de formation à destination de la communauté éducative, enseignants en particulier, des partenaires ainsi que des agents de l'établissement.

Il/elle assure une double mission technique et critique pour délivrer des actions de formation liant la maîtrise des outils (Production Média, IA génératives) à la pédagogie citoyenne (Éducation aux Médias et à l'Information)

Dans ce cadre, il/elle conçoit, réalise, anime et évalue les dispositifs de formation dont il/elle a la responsabilité, tout en veillant au respect des règles déontologiques et au principe de neutralité, de confidentialité en formation et du cadre juridique numérique (RGPD, droit d'auteur).

Activités

• Recueil et analyse des besoins en formation :
• • Identifier les besoins spécifiques des différents publics de la communauté éducative (Enseignants, Cadres, Parents, Élus) en matière de transition numérique.

• Analyser les demandes concernant l'usage des IA génératives et les enjeux de citoyenneté (cyberharcèlement, désinformation).

• Définition et conception d'actions de formation (Ingénierie Pédagogique) :

• Concevoir des scénarios pédagogiques hybrides (présentiel/distanciel) créant des "passerelles pédagogiques" : manipuler l'IA (technique) pour en comprendre les limites (critique).
• Élaborer des contenus où l'IA est positionnée dans une double posture : objet d'étude (fonctionnement, biais) et outil d'assistance (différenciation, production).
• Intégrer les outils de Web Média scolaire (Web TV, Web Radio) comme vecteurs d'apprentissage.
• Recherche, identification et veille (Expertise Technique & Critique) :
• Assurer une veille instrumentale active : tester, auditer et sélectionner les outils d'IA (LLM, générateurs images/sons) pertinents pour l'éducation.
• Vulgariser le fonctionnement des modèles (réseaux de neurones, probabilités) pour déconstruire les mythes.
• Maîtriser le cadre juridique (Droit à l'image, propriété intellectuelle) et les enjeux éthiques (biais algorithmiques, économie de l'attention).
• Animation ou coanimation pédagogique d'actions de formations :
• Former à l'art du "Prompting" pédagogique et à la chaîne de production audiovisuelle augmentée par l'IA.
• Déployer des modules de lutte contre la désinformation 2.0 (Deepfakes, hallucination d'IA) et d'analyse de l'écosystème informationnel.
• Adapter la posture et le discours selon le public : opérationnel pour les enseignants, stratégique pour les élus/cadres (souveraineté des données), médiation pour les parents.
• Mise en œuvre de l'accompagnement pédagogique et de l'évaluation :
• Accompagner les établissements dans leurs projets de médias scolaires (Web Radio/TV) et d'intégration de l'IA.
• Évaluer l'acquisition des compétences techniques et de l'esprit critique des apprenants.
• Contribution à la valorisation, aux partenariats et à la gestion :
• Participer à l'animation de communautés de pratiques autour du numérique éthique.
• Contribuer au développement de partenariats avec les collectivités (enjeux d'infrastructures) et les acteurs de la parentalité.
• Contribuer à la gestion logistique de l'Atelier Canopé et à la valorisation des ressources produites.

Conditions particulières

• Contribution à l'animation de communautés d'apprentissage, de production, de partage
• Participation au développement et au suivi de partenariats
• Contribution à la gestion administrative et logistique de l'Atelier Canopé
• Contribution à la valorisation et à la communication des dispositifs de formation, des ressources et des services de Réseau Canopé

Profil recherché
Connaissances professionnelles

• Écosystème, missions, organisation structurelle et fonctionnement de l'établissement Réseau Canopé
• Enjeux et fonctionnement du système éducatif français et des programmes scolaires ; écosystème des acteurs de l'enseignement et de la formation
• Connaissance du marché de la formation, de l'éducation et du numérique éducatif, des cibles et de leurs besoins
• Cadre légal et déontologique de la formation professionnelle, de la propriété intellectuelle
• Méthodologies et outils de l'ingénierie de formation, de l'ingénierie pédagogique, des sciences de l'éducation
• Plateformes et outils numériques de la formation en ligne
• Principes de l'andragogie
• Outils et techniques de veille et de recherche d'information
• Méthodes et outils d'évaluation des apprentissages

Niveaux de qualification

BAC +3

Expérience professionnelle

Confirmé

Savoir-faire

• Analyser des besoins pédagogiques et les traduire en parcours de formation
• Maîtriser et mettre en œuvre la démarche Qualité à travers les exigences du référentiel Qualiopi
• Apporter son expertise, jouer un rôle de conseil, d'aide à la décision
• Mettre en œuvre des méthodes de conception centrées utilisateurs
• Déployer des techniques de créativité en recourant aux outils adaptés
• Hybrider les apprentissages
• Conduire et développer des partenariats
• Travailler en transversalité, en réseau

Savoir-être

• Avoir le sens de l'écoute et du conseil
• Savoir partager son expertise
• Avoir le sens du relationnel
• Avoir l'esprit et le sens du travail en équipe
• Avoir des capacités d'analyse et de synthèse
• Avoir le sens critique
• Penser de manière créative et innovante
• Être polyvalent, savoir s'adapter rapidement aux changements
• Avoir des capacités à travailler en autonomie

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