2 Auxiliaires de Puériculture

* Poste à pourvoir le : 5 janvier 2026 * Temps de travail : 36h30 * Catégorie du poste : B- Auxiliaire de puériculture * Avantages : IFSE, CIA, Prime de fin d'année, participation employeur mutuelle et prévoyance, carte déjeuner, RTT 📅Date limite de dépôt des candidatures : le 1er janvier 2026 Rillieux-la-Pape forte de plus de 30 000 habitants est une commune dynamique et en expansion située dans la métropole lyonnaise. C’est une ville en pleine effervescence, conjuguant plaisir de vivre, dynamisme économique et qualité de vie. Elle est ainsi l'une des communes les plus attractives de l'agglomération lyonnaise bénéficiant du label territoire engagé climat air énergie 3 étoiles. Elle ambitionne de gagner une nouvelle étoile. Dans ce contexte porteur, la Ville s’engage dans une politique volontariste en faveur des familles et renforce son offre Petite Enfance. À partir de septembre 2025, un tout nouveau Pôle Petite Enfance Mont-Blanc ouvrira ses portes, dont la capacité d’accueil sera portée à 29 berceaux. Ce nouvel équipement offrira un espace moderne et fonctionnel, entièrement pensé pour favoriser l’éveil, le bien-être et l’épanouissement des tout-petits mais aussi le confort de travail des équipes. En parallèle, la crèche municipale "Saperlivelette" accueillera elle aussi de nouvelles dynamiques avec des opportunités à venir, liées à des mouvements internes. C’est dans ce cadre stimulant de renouveau, de développement et de projets ambitieux que la Ville recrute de nouveaux professionnels de la Petite Enfance engagés et motivés pour accompagner cette dynamique et participer activement à cette belle aventure humaine. Au sein du service Parentalité, réussite éducative et petite enfance, sous l’autorité de la responsable de la crèche, l’auxiliaire de puériculture organise et effectue, au sein d’une équipe pluridisciplinaire et dans le cadre défini par le projet d’établissement, l’accueil de l’enfant et de sa famille ainsi que les activités qui contribuent au bon développement de l’enfant. Assurer l’accueil de l’enfant et de sa famille : - Identifier les besoins des enfants accueillis et, en lien avec l’équipe, met en place des actions (nursing, activité, relations avec l’enfant) permettant d’y répondre. - Aider l’enfant à trouver sa place au sein du groupe et à progresser dans l’acquisition de son autonomie. - Repérer, à partir de l’observation, les enfants en situation difficile et participer en équipe à l’analyse de ces situations. - Etablir une relation avec les familles afin de permettre un soutien aux fonctions parentales dans le respect des valeurs de chacun. - Favoriser la place des parents au sein de la structure. - Participer à la gestion des places d’accueil disponibles pour les enfants en «accueil occasionnel ». Participer à la création et à la mise en œuvre des conditions nécessaires au bien-être et à la sécurité de l’enfant : - Aménager, en concertation avec l’équipe, les espaces de vie afin de les adapter aux besoins individuels et collectifs des enfants. - En s’appuyant sur le projet pédagogique, assurer la sécurité physique et affective de l’enfant en : · Veillant à la sécurité de l’environnement · Adaptant les activités proposées · Créant avec l’enfant un système de relation lui permettant de trouver des repères stables (respect des référents, repère de lieu, verbalisation…) - Appliquer les protocoles de soins ou d’urgence en cas de malaise ou d’accident. - En lien avec le référent santé et accueil inclusif, de l’enfant permettre le suivi de la santé de l’enfant et de son développement psychomoteur. - Effectuer les tâches d’entretien nécessaires aux conditions d’hygiène en collectivité d’enfant et selon les protocoles en vigueur.. Participer à l’élaboration et à la mise en œuvre des projets éducatifs : - Proposer et organiser avec l’équipe et en accord avec le projet d’établissement, des activités d’éveil, ludiques ou festives. - Adapter sa posture professionnelle en fonction de la dynamique du groupe et des activités proposées afin de permettre la sécurité physique et affective des enfants, d’apporter une réponse à leurs sollicitations. - Participer à la mise en place des projets en lien avec les partenaires de la commune : médiathèque, ludothèque, autres EAJE, RPE, associations… Assurer des transmissions : - Participer en concertation avec l’équipe à la mise en place d’outils de transmission - Effectuer le pointage des heures d’arrivée et départ des enfants. - Veiller à la circulation des informations au sein de l’équipe. - Assurer, à partir de transmissions orales et écrites, le lien avec la famille. Participer à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet d’établissement : - Participer à l’ensemble des réunions d’équipes ainsi qu’aux journées pédagogiques. - Favoriser une dynamique de travail d’équipe. - Contribuer à une réflexion autour des pratiques professionnelles : participation au groupe d’analyse de la pratique et aux groupes de travail mis en place. - Situer ses actions dans le cadre d’une démarche communale d’accueil du jeune enfant, en lien avec les différents partenaires (partenaires petite enfance de la commune, conseil général, CAF), la coordination petite enfance et selon les axes du projet social. Participer à l’accueil et à la formation : - Des stagiaires ou apprentis. - Des agents remplaçants et des nouvelles professionnelles. Être titulaire du diplôme d’État d’auxiliaire de puériculture QUALITÉS : - Être à l’écoute de l’enfant et de sa famille. - Capacité d’analyse des situations dans le respect des valeurs de chacun. - Discrétion et confidentialité. - Capacité d’adaptation. - Capacité d’initiative et autonomie dans l’accomplissement des missions. - Maîtrise de soi face à des situations d’urgence ou conflictuelles. - Sens des responsabilités. - Disponibilité. - Capacité à travailler en équipe dans le respect des missions et compétence de chacun. COMPÉTENCES SOUHAITÉES : Savoirs : - Connaissance du développement staturo-pondéral et psychomoteur de l’enfant et de ses besoins. - Connaissance des soins de nursing - Notions de diététique du jeune enfant et d’équilibre alimentaire - Connaissance des signes d’alerte dans le comportement de l’enfant. - Connaissance des protocoles de soins, d’hygiène et d’urgence en vigueur dans la structure. - Connaissance des règles d’hygiène en collectivité et des produits utilisés. - Notions sur les techniques de communication et d’écoute - Notions sur les techniques d’animation et de jeux - Notions d’aménagement de l’espace. - Connaissance du projet d’établissement (projet social et projet pédagogique) et du règlement de fonctionnement. Savoir-faire : - Maîtriser les techniques de soins de nursing et de surveillance des paramètres biologiques (poids, taille, périmètre crânien, prise de température). - Maîtriser les techniques d’entretien et de désinfection. - Maîtriser l’utilisation des outils de transmission mis en place. - Utiliser les techniques de communication (orale et écrite) et d’écoute. - Utiliser les techniques d’animation, les matériels et matériaux utilisables par les enfants.