Educateur spécialisé

Description du poste et Missions

L’éducateur spécialisé à l’IME Jean Lombard accompagne avec l’équipe pluridisciplinaire, les enfants accueillis à partir d’une démarche éducative adaptée, dans le cadre des différents projets (des personnes, du service, d’établissement, d’Association).

Il travaille sur le Projet Individuel d’Accompagnement avec la personne et son environnement afin de tendre vers son épanouissement, son développement, son intégration, dans le cadre défini par la loi et la société.

L’éducateur spécialisé fait preuve d’une capacité d’analyse et d’expertise lui permettant de soulever des axes de développement et de progrès concernant l’orientation éducative de l’enfant.

Missions propres :

Responsabilité de l’accueil et de l’accompagnement des enfants dont il a la charge Elabore le Projet Individuel d’Accompagnement (PIA) de l’enfant accueilli en lien avec le projet d’établissement, en commençant par un diagnostic et une analyse de l’environnement, de la situation et l’historique de la personne Assure la cohérence entre le Projet Individuel d’Accompagnement de l’enfant et ses compétences Veille au bien-être de l’enfant et son épanouissement en l’accompagnant dans les actes de la vie quotidienne et en détectant ses potentialités Accompagne les enfants accueillis dans les actes de la vie quotidienne en mettant en œuvre des actions éducatives adaptées visant à la socialisation, l’intégration, le bien être et la valorisation de la personne Encadre et anime les sorties Est référent d’enfants accueillis  Assure le suivi du Projet Individuel d’Accompagnement et le Projet Personnel de Scolarisation (PPS) et l’évalue Assure la restitution de l’évaluation en organisant et en animant des temps de rencontre avec les représentants légaux de l’enfant Assure la surveillance et l’encadrement des enfants pendant tout le temps de la soirée Transmet l’information oralement ou par écrit Veille à la transmission des évènements marquants en les inscrivant dans le cahier de liaison Alerte son responsable de tout problème de sécurité Alerte sans délai les interlocuteurs compétents en cas de détection d’un risque touchant l’enfant ou son entourage Assure la coordination entre les différents partenaires (recherche, développement et entretien du réseau) Respecte les règles de fonctionnement (Règlement d’établissement, de service) Accompagner l’enfant dans les différents stades de l’éducation Actualise sa culture professionnelle

Missions partagées :

Prend connaissance du projet d’association, d’établissement et de service afin de mieux situer sa place dans l’organisation générale Repère et fait remonter les attentes de l’enfant et des familles Participe aux réunions (Synthèse, Service) Participe à la rédaction du Projet Personnel de Scolarisation (PPS) Aide à l’encadrement et à l’animation des activités culturelles, artistiques et sportives Aide à l’étude Aide à l’intégration collective Profil recherché

Compétences mises en œuvre :

Savoirs (connaissances théoriques nécessaires) et savoir faire (être capable de…) : Prendre en compte l’environnement, l’historique et le contexte de la personne dans l’élaboration du projet personnalisé de scolarisation et le projet individuel d’accompagnement Traduire ses observations en problématique en s’appuyant sur ses connaissances théoriques (socio, psycho…) Utiliser les méthodologies de conduite de projet Evaluer les activités mises en place, mesurer les effets et impacts afin de proposer des mesures d’ajustement Repérer les potentialités et les besoins des personnes et les mobiliser en ressources dans le projet Utiliser les techniques d’expression écrite Savoir monter et écrire des projets, être sensibilisé aux modes d’évaluation et à l’établissement de bilans, voire savoir animer une réunion de production de projet Appliquer les textes réglementaires Repérer les situations de maltraitance Savoir remettre en question ses pratiques professionnelles Savoir être (qualités nécessaires à la tenue du poste) : Capable de regarder l’enfant comme une personne Capable de s’adapter à des situations variées Capable de travailler en groupe en réseau Capable d’organiser les journées des enfants Capable de valoriser les progrès des enfants Etre à l’écoute des personnes Prendre du recul et garder son sang froid face à des situations conflictuelles et difficiles Assurer la promotion des valeurs et véhiculer une image positive de l’Association

Diplôme d'éducateur spécialisé exigé

Informations utiles Localisation Houplines - , France - pas de déplacement Contrat CDD - mois Salaire , EUR par mois Niveau de qualification Agent de maîtrise/Bac +/ Expérience - an, à ans Modalités de travail Temps complet Fonction Santé/Social Secteur Santé/Social/Association Télétravail Pas de télétravail

Convention Collective de Travail (CCNT ) 

Qui sommes nous ? L'Afeji Hauts-de-France-Filière Education et soins thérapeutiques

L’AFEJI Hauts-de-France, c’est ans d’engagement au service des personnes vulnérables de la petite enfance au grand âge.
Association à but non lucratif, l’AFEJI Hauts-de-France est un acteur majeur du secteur social, sanitaire et médico-social qui intervient au sein de établissements et services.
collaborateurs, à travers plus de métiers, agissent quotidiennement avec engagement et éthique auprès de plus de personnes accompagnées dans le domaine de l’éducation et du soin thérapeutique, de la protection de l’enfance, de l’insertion sociale, de l’accompagnement du handicap et du bien vieillir.
L’AFEJI Hauts-de-France, c’est aussi une expérience collaborateur emplie de valeurs comme l’humanisme, l’ouverture et le respect au sein d’équipes engagées.
Rejoindre notre association, c’est Agir pour l’inclusion de tous et donner du sens à sa vie professionnelle

La filière Éducation et soins thérapeutiques regroupe les établissements sanitaires et médicaux-sociaux dont l'action est tournée vers l'accompagnement du handicap des enfants comme des adultes.

L’IME Jean Lombard accueille enfants âgés de à ans en mixité. Ils sont atteints d’une déficience mentale moyenne ou profonde avec des troubles associés (moteurs, épilepsie,…) et peuvent être accueillis sous régimes (semi-internat, internat de semaine, internat complet).

L’établissement est ouvert jours par an pour les enfants en internat complet et jours pour les internes de semaine et les semi-internes.

De par le fonctionnement de l’internat complet, les salariés sont amenés à travailler le week-end et les jours fériés.

Les horaires pourront être exceptionnellement modifiés d’une semaine à l’autre afin de palier à des évènements imprévisibles.

L’Educateur Spécialisé en externat intervient au sein d’une équipe pluridisciplinaire. Il travaille en collaboration avec les professionnels soignants (kinésithérapeute, infirmière,…), éducatifs (instituteurs) ainsi que les surveillants de nuit. Il exerce son activité en internat ou en externat.

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