Psychologue en pédopsychiatrie

Créé en 1982, l’EPS Erasme est spécialisé dans la prise en charge des troubles psychiatriques à tout âge de la vie. Ses missions sont multiples : prévention, diagnostic, soins, enseignement et recherche. Les équipes fonctionnent en pluridisciplinarité, au service d’un projet médico-soignant, dans l’objectif d’une prise en charge globale des besoins de nos usagers et du développement de la dimension ambulatoire des soins en psychiatrie.

MISSION DE L’UNITÉ ET DU PÔLE

Le pôle 92I07 de Psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, est constitué de 7 unités fonctionnelles : 2 Centres Médico-Psychologiques enfants (Bagneux et Antony), une unité mobile de liaison en périnatalité PPUMA, un CMP de périnatalité (L’Aubier), un HDJ en périnatalité (L’Ombelle), un CMP pour Adolescents (L’Odyssée) et un CATTP (pour enfants entre 2 et 6 ans présentant un trouble du développement).

L’affectation principale est au sein de l’équipe de l’actuel CATTP de Chatenay-Malabry, dans un projet autour de la petite enfance et spécialisé dans la prise en charge précoce des enfants présentant des troubles du développement dont les troubles du spectre autistique ou des troubles de la relation et de la communication.

Poste ouvert :

• Titulaires (mutation, détachement)
• CDI (modalité de recrutement : CCD de 3 mois renouvelable une fois)

ACTIVITÉS

Activités principales :

Activité de la fonction auprès des patients :

• Activité fondée sur l’observation, l’écoute et l’accompagnement des personnes en souffrance psychique.
• Rôle d’évaluation d’orientation et d’expertises :
  • Consultations cliniques,
  • Entretiens cliniques avec le patient et/ou le groupe familial,
  • Évaluation psychopathologique, bilans psychologiques,
  • Participation à l’élaboration du diagnostic,
  • Connaissance des bilans spécifiques recommandés par la HAS et/ou utilisés dans le champ des « TSA » ; connaissance des bilans psychologiques et cognitifs adaptés aux TSA (PEP-3, CARS, Vineland II, ADOS - 2, signes PREAUT), approche sensorimotrice de Bullinger, méthode imiter/être imité de Nadel, méthode DENVER…
  • Orientation vers d’autres professionnels pour bilan et/ou prise en charge en interne ou en externe,
  • Prévention.

Pratiques thérapeutiques :

• Psychothérapies individuelles et/ou familiales,
• Rôle de référent auprès de l’enfant et des familles, accompagnement et soutien à la parentalité,
• Entretiens thérapeutiques,
• Groupes thérapeutiques et temps intermédiaires.

Activités spécifiques :

En interne :

• Synthèse des informations et réflexion clinique en équipe pluridisciplinaire, élaboration des projets de soins,
• Proposition de projets institutionnels,
• Création et/ou participation aux projets thérapeutiques du service,
• Tenue du dossier de soins,
• Analyse et élaboration de la pratique,
• Participation aux réunions institutionnelles,
• Participation au rapport d’activités,
• Encadrement des stagiaires.

En externe

• Travail en liaison avec les institutions et intervenants extérieurs (Education Nationale, ASE, PMI, CMP ….),
• Travail de réseau (ville et associations),
• Soutien et écoute des partenaires dans leur pratique avec les patients.

Activités de recherche, de formation, d’information et d’évaluation :

• Actualisation des connaissances,
• Participation, impulsion, réalisation et communication de travaux de recherche,
• Action de formation.

Prérequis 

Diplôme de master 2 en psychologie clinique

Savoirs

Formations complémentaires et expériences cliniques auprès d’un public enfant présentant des TSA *

Formations complémentaires et connaissance de la clinique de la petite enfance*

Savoir-faire 

Réaliser des bilans psychologiques et réaliser les répercussions fonctionnelles

Avoir la capacité à conduire des entretiens

Savoir rédiger, mettre en forme des notes cliniques, documents et/ou rapports

Avoir la capacité à formaliser et transmettre son savoir professionnel

Savoir-être 

Capacité d’écoute et empathie

Neutralité, sens de l’éthique, adaptabilité, sens de l’organisation

Prise d’initiative et de collaboration

Respect de la confidentialité, discrétion et réserve