Psychomotricien - H/F

Hôpital de référence en psychiatrie et santé mentale parmi les plus importants de France, l'Etablissement Public de Santé Barthélemy Durand compte 1600 professionnels et couvre 84% de l'Essonne. Il prodigue une offre de soins diversifiée s'adressant à tous les âges de la vie : périnatalité, parentalité, détection précoce de la maladie chez les adolescents et jeunes adultes, thérapie familiale, prévention des hospitalisations des personnes âgées... A côté de ses trois sites d'hospitalisation (Sainte-Geneviève-des-Bois, Longjumeau, Etampes), la prise en charge est ambulatoire à 80%, avec 70 points d'accès (consultations, hôpitaux de jour...).

A noter que l'établissement se distingue par les excellents résultats de la certification HAS V2020, à l’occasion de laquelle il a été certifié avec la mention la plus élevée « haute qualité des soins ».

Le secteur :

 Le secteur de l’enfant et de l’adolescent 91I01 comporte 2 Hôpitaux De Jour (HDJ), 1 Centre d’Accueil Thérapeutique à Temps Partiel (CATTP) pour Adolescents, 1 Unité d’Accueil Familiale Thérapeutique (UAFT) et 6 Centres Médico-Psychologique pour Enfants et Adolescents (CMPEA). L’ensemble des structures est composée d’équipes pluri professionnelles. Le secteur s’étend sur un vaste territoire géographique qui va du Nord au Sud de la Commune de la Ville du Bois à Angerville et d’Est en Ouest de Milly la Forêt à Dourdan.

Le poste :

Lieu d’exercice :   

HDJ de Longpont sur Orge : 10 chemin de la croix du mesnil 91310 Longpont sur Orge

HDJ « La Traversière » : 33 bis rue Van Loo 91150 Etampes

Horaires de travail : Amplitude horaire : 7h36 par jour, de 9h00 à 16h36.

Conditions de travail spécifiques : Horaires adaptables aux contraintes professionnelles et en fonction des situations spécifiques ou lieu d’affectation.

Liaisons hiérarchiques :

• Direction des soins
• Cadre supérieur de santé du Pôle enfant et adolescent (PEA)
• Cadre supérieur de santé du secteur 91i01
• Cadre de santé de référence sur HDJ de Longpont sur Orge
• Cadre de santé HDJ Etampes

 Liaisons fonctionnelles : 

• Le psychomotricien exerce sous la responsabilité clinique des Praticiens Hospitaliers responsables des unités fonctionnelles et celle de la cheffe de service.
• Il travaille en collaboration avec les membres de l’équipe du lieu d’affectation, des équipes du Secteur et du Pôle pour une élaboration et une réflexion concernant le projet de soin de chaque enfant : Médecin, Cadre de Santé, Infirmier, Psychologue, Assistante Sociale, Educateur, Secrétaire, Instituteur Spécialisé…
• Il travaille en collaboration avec les personnels des différents secteurs administratifs.

Expérience attendue (débutant accepté) 

• Expérience clinique auprès d’enfants et d’adolescents dont Trouble du Spectre Autistique ou Trouble Neuro Développemental,
• Expérience de travail auprès des familles et de partenaires,
• Travail en équipe pluridisciplinaire.

MISSIONS GÉNÉRALES

• Participer à l’élaboration du projet de l’unité,
• Participer à la construction, la mise en place et l’évaluation du projet thérapeutique (de soins) individualisé de l’enfant, (validé par l’équipe médicale)
• Evaluer les compétences psychomotrices de l’enfant de 4 à 14 ans, en observations libres et/ou avec la réalisation de bilans psychomoteur standardisés (initiale ou d’évolution)
• Rédiger les bilans psychomoteurs avec objectivation des retards de développement et/ou élaboration d’un profil psychomoteur,
• Élaborer, formaliser et participer à des projets de médiations thérapeutiques en équipe pluri professionnelle,
• Veiller à la qualité et à la sécurité de l’enfant et/ou du groupe d’enfants,
• Favoriser les articulations entre l’équipe, les parents ou l’entourage (informations et conseils), les partenaires,
• Participer à la vie institutionnelle (réunions institutionnelles, séminaires, groupes de travail…)
• Lors des réunions de service, transmettre les informations nécessaires lors des synthèses cliniques internes et externes, en collaborant avec les différents partenaires,
• Participer au travail de réseau (école, CMP, CMPP, IME…)
• Renseigner les différents supports liés aux soins (dossier du patient informatisé : logiciel cariatides
• Utiliser le logiciel informatique pour relever les actes, effectuer des transmissions écrites, relevé d’actes, transmissions écrites, remontées d’activités,
• Continuer de se former pour maintenir ses acquis et développer ses compétences, approfondir ses connaissances,
• Assurer la continuité des soins dans son unité et participer ponctuellement à la continuité de soins des autres unités en fonction des besoins de service,
• Connaitre et respecter les divers protocoles de l’unité et de l’établissement,
• Participer à la gestion du matériel à disposition,

• Encadrer des stagiaires psychomotriciens, informer de leurs rôles et de leurs missions au sein de l’équipe à d’autres étudiants,
• Participer à la transmission des savoirs auprès des stagiaires et nouveaux arrivants.

• Partager les contraintes d’un poste dans le cadre du service public : permanence pendant les périodes de congé, prise de rendez-vous, réception de messages téléphoniques, pour les besoins de l’unité de soin et de l’équipe dans son ensemble…

 MISSIONS SPÉCIFIQUES

• Prise en charge des enfants en soins dans les HDJ ayant des difficultés psychiques vécues et exprimées de façon corporelle,
• Mise en place de thérapies psychomotrices individuelles et de groupe selon la prescription médicale,
• Travailler autour du corps avec ou sans techniques ou médiateurs spécifiques pour mobiliser les ressources de l’enfant et de l’adolescent,
• Réaliser des entretiens du patient et/ou de son entourage au cours du suivi de la prise en charge de l’enfant,
• Accompagnement des transformations et remaniement psychocorporel,
• Participation au travail de prévention transversal ou spécifique selon l’âge.

Participer aux démarches transversales de l’établissement

• Participer aux réunions du collège des psychomotriciens de l’EPS BD.
• S’impliquer dans des groupes de travail mis en place au sein de l’établissement notamment la CSIMRT (commission des soins infirmiers, de rééducation et médicotechniques)

 Actualiser en permanence ses connaissances - S’engager dans une démarche de formation

• Participer aux journées de formation (colloques, congrès, conférences, etc…).
• S’inscrire dans des actions de formation continue dans une démarche de développement des compétences.

• Capacités humaines et relationnelles (Communication et échanges avec authenticité et bienveillance)
• Capacités d’observation, d’écoute, d’analyse d’adaptation,
• Esprit d’initiative, de créativité,
• Rigueur, disponibilité, autonomie,
• Attitude sécurisante et rassurante auprès de l’enfant ou l’adolescent, et de ses parents,
• Sens des responsabilités pour s’impliquer dans le projet de l’enfant,
• Gestion d’une crise,
• Capacité à s’inscrire dans un processus d’autoévaluation.

Savoir-faire et savoir être

• Savoir communiquer avec une équipe pluridisciplinaire et travailler en collaboration avec elle.
• Savoir respecter les différents membres de l’équipe et la place de chacun.
• Savoir s’organiser.
• Savoir s’adapter.

 Obligations Professionnelles

• Se conformer aux dispositions prévues par le règlement intérieur.
• Porter une tenue vestimentaire adaptée au poste de travail et respecter les règles d’hygiène en vigueur.
• Servir : exercice personnel et exclusif des fonctions.
• A l'égard de l’administration : discrétion professionnelle, moralité, dignité, réserve et neutralité.
• A l’égard des tiers : impartialité et probité, secret professionnel,