Infirmier Equipe mobile de psychiatrie de la personne âgée GOYA

Définition du poste :Dispenser des soins de nature préventive, curative ou palliative, visant à promouvoir, maintenir et restaurer la santéContribuer à l'éducation à la santé et à l'accompagnement des personnes ou des groupes dans leur parcours de soins en lien avec leur projet de vie.Intervenir dans le cadre d'une équipe pluri-professionnelle, dans des structures et à domicile, de manière autonome et en collaboration. SpécificitéPsychiatrie Visite à domicile ou substitut du domicile Missions-Contribuer à la formalisation des projets de soins individualisés et leurs suivis-Accueillir, informer et orienter le patient-Mettre en uvre des engagements thérapeutiques associant l'équipe pluridisciplinaire. -Assurer des entretiens infirmiers d'évaluation, d'orientation et de suivi.-Effectuer des visites à domicile -Identifier les besoins du patient, maintenir et faire évoluer ses acquis, son autonomie.-Coordonner la prise en charge des patients et coopérer avec les partenaires des services intra et extra, en prenant en compte l'environnement et le milieu social du patient-Connaitre et travailler en collaboration avec le réseau social, sanitaire, médico-social, juridique, associatif-Contribuer aux actions d'éducation thérapeutique du patient.-Développer des outils de communication.-Assurer la relève et la traçabilité des actes réalisées (DPI, USV2 rendez-vous).-Garantir le lien institutionnel auprès des équipes intra et extra hospitalières tant sur le plan clinique (parcours du patient), que par une participation active à la réflexion institutionnelle. -Etre mobile au sein du pôle si besoin.-Contribuer aux réunions pluridisciplinaires-Participer à la formation des professionnels de 1ère ligne en EHPAD -Animer le soutien aux professionnels de 1ere ligne dans les EHPAD sur les situations complexesActivitésLibellé activité Niveau requis (pratique courante, maîtrisé, expert)Accueil des personnes (patients, usagers, familles)MaîtriséAssistance et/ou représentation des personnes, relative au domaine d'activitéMaîtriséContrôle et gestion de matériels, dispositifs médicaux et produitsMaîtriséCoordination et organisation des activités et des soinsMaîtriséFormation et information des nouveaux personnels et stagiairesMaîtriséInformation et éducation de la personne, de son entourage et d'un groupe de personnesMaîtrisé Observation et recueil de données cliniquesMaîtriséSoins de confort et de bien-êtreMaîtriséSoins et activités à visée diagnostique ou thérapeutiqueApplication des prescriptions et des protocoles établis par les médecinsMaîtriséSurveillance de l'évolution de l'état de santé des personnesMaîtriséVeille professionnelle et rechercheMaîtriséSavoirs Libellé savoir Niveau requis (connaissances générales, connaissances détaillées, connaissances approfondies)Communication et relation d'aideConnaissances détailléesDroit des patientsConnaissances détailléesLégislation spécifique à la psychiatrieConnaissance détailléesEthique et déontologie médicaleConnaissances généralesGestes et soins d'urgenceConnaissances détailléesHygiène hospitalièreConnaissances approfondiesConnaissances médicales générales et/ou scientifiques en fonction du domaine d'activitésConnaissances détailléesMéthodologie d'analyse de situationConnaissances détailléesRisques et vigilancesConnaissances approfondiesSoinsConnaissances approfondiesMédiation thérapeutiqueConnaissances détailléesConnaissance du réseau et des partenairesConnaissances détailléesSavoir-faire Libellé savoir-faireNiveau requis (pratique courante, maîtrisé, expert)Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier-Pertinence du diagnostic de situation clinique posé-Pertinence des transmissions écrites et orales-Evaluation des situations cliniques et réponses adaptées-Pertinence des apports en réunions cliniques et institutionnelles-Pertinence des écrits professionnels dans le dossier du patientMaîtriséConcevoir et conduire un projet de soins infirmiers-Pertinence du contenu du projet et de la planification en soins infirmiers.-Ajustement adapté dans la recherche de participation et de consentement du patient au projet de soins.-Pertinence et cohérence dans les modalités de réalisation du soin.-Pertinence des réactions en situation d'urgence.-Rigueur et cohérence dans l'organisation et la répartition des soins.MaîtriséAccompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens -Adéquation des activités proposées avec les besoins et les souhaits de la personne.-Cohérence des modalités de réalisation des soins avec les règles de bonnes pratiques.-Pertinence dans l'identification des risques et adéquation des mesures de prévention.MaîtriséMettre en uvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique-Justesse dans les modalités de mise en uvre des thérapeutiques et de réalisation des examens, et conformité aux règles de bonnes pratiques.-Justesse dans le respect de la prescription après repérage des anomalies manifestes.-Exactitude du calcul de dose.-Pertinence dans la surveillance et le suivi des thérapeutiques et réalisation d'examens.-Pertinence dans l'identification des risques et des mesures de prévention.-Justesse d'utilisation des appareillages et dispositifs médicaux conforme aux bonnes pratiques.-Pertinence de mise en uvre de l'entretien d'aide thérapeutique et conformité aux bonnes pratiques.-Fiabilité et pertinence des données de traçabilité.-Pertinence de la mise en uvre d'actions thérapeutiques individuelles et de groupes.-Respect des procédures et du cadre thérapeutique lors d'actions de soins spécifiques (entretiens infirmiers, activités thérapeutiques, etc.)MaîtriséInitier et mettre en uvre des soins éducatifs et préventifs-Pertinence de la séquence éducative.-Pertinence dans la mise en uvre des soins éducatifs et préventifs.-Pertinence de la démarche de la promotion de la santé.MaîtriséCommuniquer et conduire une relation dans un contexte de soins-Pertinence de l'analyse de la situation relationnelle.-Cohérence dans la mise en uvre d'une communication adaptée aux personnes soignées et leur entourage.-Ajustement dans la recherche du consentement du patient.MaîtriséAnalyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle -Pertinence de l'analyse dans l'utilisation du protocole pour une situation donnée.-Pertinence de l'analyse dans l'application des règles : de qualité, sécurité, ergonomie ; de traçabilité ; liées aux circuits d'entrée, de sortie et de stockage du linge, des matériels et des déchets.-Conformité de la désinfection, du nettoyage, du conditionnement, de la stérilisation.-Complétude dans la vérification de la fonctionnalité des matériels, produits et dispositifs utilisés.-Pertinence dans la démarche d'analyse critique d'une situation de travail.-Qualité du raisonnement clinique.-Pertinence de l'analyse dans l'application de médiations thérapeutiques.-Positionnement professionnel dans la relation à l'autre.-Capacité réflexive.-Participation constructive aux réunions cliniques, institutionnelles, etc.MaîtriséRechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques -Pertinence des données recherchées au regard d'une problématique posée.-Pertinence dans la qualité du questionnement professionnel, individuel et collectif.MaîtriséOrganiser et coordonner des interventions soignantes-Pertinence dans l'identification et la prise en compte du champ d'intervention des différents acteurs, internes et externes.-Cohérence dans la continuité des soins.-Fiabilité et pertinence des informations transmises.-Travail en collaboration avec l'ensemble des acteurs du secteur sanitaire, social, médico-social, associatif et de l'intra hospitalier.MaîtriséInformer et former des professionnels et des personnes en formation-Qualité de l'organisation de la collaborationavec un aide-soignant et/ou un aide médico-psychologique.-Qualité de l'organisation de la collaboration avec les différents membres de l'équipe professionnelle.-Qualité de l'accueil et de l'accompagnement des étudiants en stage.-Qualité de l'accueil et de l'accompagnement d'un nouveau professionnel.MaîtriséRelations professionnelles les plus fréquentesMédecins et autres professionnels paramédicaux pour le suivi des personnes soignéesInfirmiers d'autres services et secteurs de soins pour assurer la continuité des soins lors des transferts des personnes soignéesTravailleurs sociaux pour améliorer la prise en charge de personnes soignéesInstituts de formation pour l'encadrement des stagiaires Maisons des solidarités Secteur Médico-Social (FO, MAS, GEM, SAMSAH) Services tutélaires Dispositif de réhabilitation psychosociale. EHPAD Médecine GénéralePré requisDE infirmierCorrespondances statutaires éventuellesInfirmier classe normale catégorie A ou BConditions particulièresAutonomie de déplacement (véhicules à disposition)Risques professionnelsViolencesAgressions physiques ou verbalesContraintes posturales(position debout/piétinement/)ChutesDéplacements et circulationAmbiances climatiquesIncendieAgents chimiques (médicaments)Travailleur isoléFormations ObligatoiresAFGSU niveau 2Sécurité incendie RecommandéesSécurité routièreEntretien dans la relation de soinPsychopathologieEducation thérapeutiqueEvaluation du risque suicidaireIntervention de crise