Psychologue - Pôle Autisme Paris 15e/11e - Vivre

Il y a 2 mois


Paris e, France Pôle autisme Paris - Vivre et Devenir Temps plein

**Poste temps partiel IME St Michel Paris 15e**

**LE PÔLE AUTISME**

Le Pôle autisme - Paris fait partie de l’Association Vivre et Devenir qui vient en aide aux personnes les plus fragiles de notre société depuis plus de 100 ans. Spécialisé dans l’autisme depuis sa création en 2017, il propose des solutions l’accompagnement pour 125 enfants, de la petite enfance au seuil de l’âge adulte, afin qu’ils déploient toutes leurs potentialités et participent pleinement à la vie de notre société

Ses missions et approches:

- Accompagnement global et personnalisé
- Soutien de la cellule familiale
- Approches recommandées (travail « hors-les-murs » dans le milieu de vie de l’enfant, approches comportementales de type ABA ou ESDM)
- Des services de petite taille, conçus sur-mesure en fonction de l’âge et du besoin de chaque enfant

**IME ST MICHEL**

L’externat 12/20 ans (Institut Médico-Educatif, IME) a ouvert en 2017 sur le site du Village Saint-Michel en plein cœur du 15e. Il accueille en externat du lundi au vendredi, 25 adolescents et jeunes adultes avec autisme. Il est organisé en plusieurs unités de petite taille, dont les activités et les taux d’encadrement (nombre d’enfants suivi par éducateur) varient en fonction des profils.L’externat bénéficie également d’une unité d’enseignement en interne.

**LE SESSAD SAINT-MICHEL (15e) et le SESSAD Servan (11e)**

Le SESSAD Saint-Michel se situe dans le 15e et portetrois des services du pôle pour une tranche d'âge de petits:

- **UNITE précoce (0 - 6 ans)**: pour 14 enfants accompagnés une quinzaine d’heures par semaine. La prise en charge est mise en œuvre dans les locaux et dans l’environnement ordinaire de l’enfant (à la maison, à la crèche, en maternelle) et inclut une forte composante de guidance parentale.
- **UNITE classique (3-16 ans)** : cette unité apporte un étayage à 17 enfants dans tous leurs lieux de vie pour faciliter leur intégration à école et soutenir leur famille à la maison. Les enfants bénéficient environ de trois interventions individuelles par semaine.

**MISSIONS**

**Mi-temps IME St Michel**
- Participation à l’admission de l’enfant au sein de l’établissement.
- Évaluation, établissement et rédaction des objectifs du projet individuel de l’enfant.
- Coordination de la prise en charge psycho éducative avec l’équipe pluridisciplinaire.
- Préparation et réalisation des entretiens avec les familles
- Lien entre les différents intervenants des différents milieux de vie (ex école) afin de maintenir la cohésion de la prise en charge
- Supervision et formation des éducateurs (lien fonctionnel)
- Participation à l'orientation de l’enfant
- Formation, sensibilisations, guidances à destination de l'environnement de l'enfant (familles, écoles etc.)
- Écrits professionnels, informatique de base
- Réunions d'équipe pluridisciplinaires

**MISSIONS**

**Mi-temps SESSAD Unité précoce**
- Participation à l’admission de l’enfant au sein de l’établissement.
- Évaluation, établissement et rédaction des objectifs du projet individuel de l’enfant.
- Coordination de la prise en charge psycho éducative avec l’équipe pluridisciplinaire.
- Préparation et réalisation des entretiens avec les familles.
- Etablissement d’un lien entre les différents intervenants des différents milieux de vie (ex école) afin de maintenir la cohésion de la prise en charge
- Supervision des éducateurs (lien fonctionnel)
- Participation à la réorientation de l’enfant, notamment au moment de sa sortie de l’établissement.
- Rédaction des documents liés à la fonction
- Réunion d’équipe et participation aux réunions d’équipe de direction

**MISSIONS DU PSYCHOLOGUE au sein de l’unité classique**
- Participation à l’admission de l’enfant au sein de l’établissement.
- Évaluation, établissement et rédaction des objectifs du projet individuel de l’enfant.
- Coordination de la prise en charge psycho éducative avec l’équipe pluridisciplinaire.
- Préparation et réalisation des entretiens avec les familles.
- Etablissement d’un lien entre les différents intervenants des différents milieux de vie (ex école) afin de maintenir la cohésion de la prise en charge
- Supervision des éducateurs ( lien fonctionnel)
- Participation à la réorientation de l’enfant, notamment au moment de sa sortie de l’établissement.
- Rédaction des documents liés à la fonction
- Réunion d’équipe et participation aux réunions d’équipe de direction

4 mi-temps sont actuellement disponibles:

- 1 mi temps au sein de l'IME (Paris 15e)
- 1 mi temps au sein de l'unité classique SESSAD Saint Michel (Paris 15e)
- 1 mi temps au sein de l'unité précoce SESSAD Saint Michel (Paris 15e)
- 1 mi temps au sein de l'unité précoce SESSAD Servan (Paris 11e).

**Lien hiérarchique **:chef de service de l'unité

**PROFIL**
- Master 2 en psychologie
-



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  • Éducateur Spécialisé

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    = > Les missions de l’éducateur Education spécialisée - Evaluer les besoins de l’enfant, ce qui le motive et définir les cibles prioritaires d’apprentissages en lien avec sa famille - Mettre en œuvre les interventions spécialisées définies dans le projet personnalisé (essentiellement au cours de séances individuelles avec un éducateur pour...


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