Enseignant Physique-Chimie

Vauban, Ecole et Lycée français de Luxembourg, est un établissement de droit privé, homologué Education nationale française et partenaire dans le réseau AEFE. Pour l'année scolaire 2026-2027, Vauban comptera plus de 2600 élèves répartis dans 105 classes de la Petite Section de maternelle à la classe de Terminale. A visée internationale, Vauban jouit tant à Luxembourg que dans le réseau AEFE d’une excellente réputation, attestée notamment par ses résultats aux examens et par la qualité de l’orientation de ses élèves après le baccalauréat. L’ambition de l’Etablissement est celle d’un enseignement rigoureux, plurilingue et innovant porté par une équipe bienveillante et ouverte à la pluralité des profils des élèves au service de la meilleure réussite pour chacun. Vauban entend favoriser la culture de l’engagement, de la solidarité et de l’ouverture aux autres. Pour la rentrée 2026-2027, Vauban recherche : Des Professeurs de Physique-Chimie (H/F) pour les classes du secondaire (de la 6ème à la Terminale) en contrat local - Candidatures spontanées pour des postes susceptibles d’être vacants au 1er septembre 2026* Activités : Enseigner la Physique-Chimie au secondaire (ainsi que l’EIST en 6ème et 5ème). Former à la pratique d’une démarche scientifique en proposant des activités expérimentales pratiquées en toute sécurité. Concevoir et mettre en œuvre des situations d’apprentissage ou d’enseignement dans un cadre pédagogique. Transmettre des connaissances disciplinaires prévues par les programmes et référentiels français. Faire acquérir des compétences incluant des capacités, des attitudes et des savoir-faire dans la matière enseignée. Concevoir et mettre en œuvre des modalités d’évaluation des acquis des élèves. Assurer un suivi personnalisé des élèves en lien avec les familles, et participer à leur projet d’orientation. Contribuer au fonctionnement de l’établissement et au travail d’équipe. Être force de proposition et participer activement aux projets de l’établissement, nationaux ou internationaux. Exercer éventuellement des fonctions spécifiques (professeur principal, coordonnateur de discipline, aide aux devoirs, école ouverte, activités extrascolaires…) Compétences : Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique. Connaître les textes réglementaires de la discipline et en particulier ceux concernant la sécurité (laboratoires, salles de manipulation, sorties de terrain etc). Construire, mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves. Être en mesure d’assurer un cours en langue anglaise. Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves. Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves. Valider les compétences dans le cadre du contrôle en cours de formation. Avoir une bonne maîtrise des outils bureautiques (Pack Office, Outlook, Teams) et de l’appétence pour les applications numériques (Padlet, Genially…). Maîtrise de la littératie de l’Intelligence Artificielle. Savoir-faire et savoir-être : Capacité d’adaptation à un environnement exigeant et innovant. Capacité à assurer un enseignement adapté à des élèves très divers. Capacité à travailler de manière transversale et pluridisciplinaire. Capacité à travailler en équipe, notamment pour participer à la gestion du laboratoire disciplinaire. Prérequis : Le diplôme requis pour la fonction est un Master en Physique, Chimie ou Biochimie ; Master MEEF ou diplôme équivalent ainsi qu’un diplôme qualifiant d’enseignant (Agrégation, Capes, Cafep, Zweite Staatsexamen, AESS, autres). Une expérience significative en enseignement au secondaire est indispensable. Le niveau linguistique requis en français est un niveau équivalent à celui d’un locuteur natif. Pouvoir enseigner en anglais (niveau B2 minimum requis). Posséder une certification DNL constitue un véritable atout. Avoir réalisé une partie de sa scolarité et/ou une expérience professionnelle à l’international est particulièrement apprécié. Connaître les méthodes didactiques françaises actuelles et la pédagogie actionnelle. Connaître les programmes et notions fondamentales dans plusieurs disciplines ou spécialités est un atout. Avoir des connaissances en psychologie de l’enfance et de l’adolescence. Savoir travailler en équipe / en réseau. Nous invitons les personnes qui se reconnaissent dans ce profil à envoyer leur candidature en incluant un CV et une lettre de motivation, ainsi tout autre élément susceptible d’appuyer leur candidature (dernier rapport d’inspection, reconnaissance de diplôme, lettre de recommandation…) *Nous menons actuellement une campagne de recrutement pour l’année scolaire 2026-2027. En postulant, vous êtes susceptibles d’être contactés jusqu’en août 2026 pour une prise de poste au 1er septembre 2026. #J-18808-Ljbffr