Agent technique et d'animation

Détails de l'offre Famille de métiers Education, animation et jeunesse > Accompagnement éducatif Grade(s) recherché(s) Adjoint d'animation Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires () Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans. Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours. Temps de travail Temps non complet, 14h00 hebdomadaire Télétravail Non Management Non Descriptif de l'emploi Participer à l'encadrement des enfants pendant les temps périscolaires et la pause méridienne Entretien des locaux. Missions / conditions d'exercice Accompagnement du temps périscolaire : Accompagner les enfants pendant la pause méridienne (en renfort) Accompagner et encadrer les enfants durant le temps du repas Accompagner les enfants durant le repas (favoriser l'échange avec les enfants) Sensibiliser et éveiller les enfants aux goûts et à l'apprentissage de la vie en collectivité Accueillir et surveiller les enfants pendant la garderie / les accueils matin et soir Animer les temps d'accueil périscolaires Organiser un projet périscolaire : Prendre en compte les différences des enfants et les contraintes spatio-temporelles Prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet d'activités Construire et développer une démarche coopérative de projet Animer un cycle d'activités périscolaires : Faire découvrir et pratiquer plusieurs disciplines Répertorier les matériels et matériaux nécessaires à l'activité Sensibiliser les enfants au respect de l'environnement Prendre en charge des enfants et encadrer des animations : Respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu Repérer les enfants en difficulté et les signaler au responsable Travailler en équipe Création et mise en œuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants. Sensibiliser les enfants à l'équilibre et à la curiosité alimentaires Collaborer et assurer l'interface avec l'équipe du restaurant scolaire S'assurer du respect du programme d'alimentation individuel Entretien des locaux : Vérifier l'état de propreté des locaux Aspirer, balayer, laver, dépoussiérer les locaux et les surfaces en lien avec le pôle enfance Préparer et mettre en état de propreté les locaux et matériels servant directement aux enfants Trier et évacuer les déchets courants Repérer les anomalies et dysfonctionnements dans les locaux et les signaler au responsable du pôle Assurer la gestion de l'approvisionnement en matériels et produits Construction du lien avec les acteurs éducatifs et les parents : Dialoguer avec les parents et les enfants (individuellement, collectivement) Dialoguer avec les acteurs éducatifs Concevoir et mettre en forme des supports écrits Formaliser et animer des projets individuels ou collectifs d'animations Profils recherchés Savoirs socio-professionnels : Techniques d'encadrement  Techniques d'observation et d'écoute  Législation et réglementation relatives à la protection de l'enfance  Notions d'équilibre alimentaire  Concertation et techniques d'écoute active  Projet d'école  Savoirs généraux : Fonction publique territoriale et collectivités  Orientations et organisation de la collectivité  Techniques d'écoute active, de communication et d'observation Organigramme de la collectivité, du service et de l'équipement  Information et communication orale Technique de régulation et de résolution de conflits Savoirs : Procédures de contrôle Droits et obligations des usagers  Missions de service public de la collectivité  Techniques d'accueil, d'écoute et négociation  Principes et règles de la communication orale, téléphonique et écrite  Règles en vigueur en matière de transmission d'information aux usagers  Techniques de régulation de conflit et de médiation  Principe d'accueil des personnes en situation de handicap Connaissance de l'enfant 3/11 ans Procédures et consignes de sécurité  Principes et gestes de secourisme  Matériel de secours à personnes  Règles en vigueur de signalement des accidents  Principes en vigueur en terme de surveillance des accès  Règles de la signalisation temporaire applicables aux situations d'urgence Savoirs faire : Établir des bilans d'activités  Appliquer les consignes et procédures d'accueil physique et téléphonique  Identifier la demande de l'usager, l'accompagner et le conseiller dans ses démarches  Diffuser une information auprès du public ou auprès d'une catégorie d'usagers  Compléter les informations relatives à la demande d'un usager et recueillir les informations nécessaires.  Signaler un besoin de médiation entre un usager et le/les services de la collectivité  Prendre les mesures appropriées en cas de situation d'urgence  Dialoguer et réguler les conflits et les situations de tension  Sensibiliser les usagers au développement durable et à l'éco-responsabilité Informer les usagers des règles et consignes de sécurité  Appliquer les gestes de premiers secours  Surveiller et restreindre les accès  Mettre en place une signalisation temporaire de sécurité Compétences requises Capacités d'écoute et d'analyse Sens de l'organisation Rigueur Sens du service Respect des consignes reçues Connaissances requises : Connaissances pédagogiques liées aux publics accueillis Méthodologie de construction d'un cycle d'activités Rythme de l'enfant Activités d'éveil, sportives, culturelles et artistiques Techniques d'animation et d'encadrement Règlementation relative à la protection de l'enfance