Formateur Ifsi-ifas

**Descriptif**

Le formateur permanent de l’institut contribue sous l’autorité de la Directrice de l’IFSI/IFAS, à la réalisation des missions de l’institut:

- La formation initiale des professionnels infirmiers et aides-soignants,
- La formation continue des professionnels
- La documentation et recherche d’intérêt professionnel.

Il participe sous l’autorité de la Directrice de l’IFSI/IFAS et en équipe pédagogique à la conception, la mise en œuvre du projet pédagogique, des projets de formation, l’évaluation de la formation et également à la mise en œuvre des missions et activités transversales incombant au bon fonctionnement institutionnel.
MISSIONS SPECIFIQUES
Concernant la mise en œuvre pédagogique de la formation initiale:
Chaque formateur participe aux sélections pour l’entrée en IFSI et en IFAS.
- Formation théorique:
L’ingénierie pédagogique s’inscrit dans la mise en œuvre du projet pédagogique de l’institut et des projets de formation de l’IFSI et de l’IFAS, outils indispensable de cette construction
Elle s’établit systématiquement sur le principe d’un travail collectif autour d’une concertation obligatoire et indispensable piloté par le coordinateur pédagogique, par délégation de la Directrice de l’institut, alliant des formateurs:

- Référents de compétences (IFSI) ou référent de bloc de compétence (IFAS)
- Pilotes d’Unité d’Enseignement (IFSI) ou pilote de module (IFAS)
- Référents de semestres et de promotion (IFSI) ou référent de promotion (IFAS)
- Formation clinique:
Chaque formateur participe à la mise en œuvre de l’encadrement des apprenants en partenariat avec les accueillants de stage en tant que:

- Référent de stage
- Accompagnement des étudiants à la professionnalisation:
Chaque formateur est responsable du suivi pédagogique d’un groupe d’apprenants (ESI ou EAS) pour la durée de sa formation, en tant que:

- Référent de suivi pédagogique (Annexe)

Concernant la mise en œuvre pédagogique de la formation continue:
Chaque formateur participe aux actions de formation gérées par l’institut.
Concernant les missions transversales institutionnelles (non exhaustif):

- Documentation et recherche d’intérêt professionnel
- Participation aux instances et réunions institutionnelles et associatives
- Référent handicap
- Référent de la gestion des salles de travaux pratiques et simulation

Les missions du formateur s’articulent autour d’activités de pédagogie directe consistant en la réalisation d’activités de formation en face à face avec les apprenants (Etudiants en Soins Infirmiers - ESI ou Elèves Aides-Soignants - EAS) et d’activités de pédagogie indirecte permettant la mise en œuvre de l’ingénierie pédagogique et la participation aux missions transversales institutionnelles.
Activités concernant la mise en œuvre de l'ingénierie pédagogique et la participation aux missions transversales institutionnelles.
Activités concernant la mise en œuvre pédagogique de la formation initiale:

- Admission en IFSI:
Sélection FPC:
Epreuves écrites : Préparation et surveillance de salle et correction des épreuves
Epreuve orale : Participation en tant que jury
Sélection via Parcoursup:
Etude de dossiers sur la plateforme Parcoursup
- Admission en IFAS:
Epreuve orale : Participation en tant que jury
Participation au jury d’admission
- Formation théorique:

- Référents de compétences (IFSI) ou référent de bloc de compétence (IFAS)
- Pilotes d’Unité d’Enseignement (IFSI) ou pilote de module (IFAS)
- Référents de semestres et de promotion (IFSI) ou référent de promotion (IFAS)
- Formation clinique:

- Référent de stage
- Accompagnement des étudiants à la professionnalisation:

- Référent de suivi pédagogique

Activités concernant la mise en œuvre pédagogique de la formation continue:
Participation de l’ensemble des formateurs aux actions de formation gérées par l’institut.
- Formation des professionnels pour l’encadrement des apprenants:

- Formation des tuteurs de stage des ESI : sessions de 4 jours
- Formation des tuteurs de stage des EAS : sessions de 4 jours
- Formation des professionnels de proximité : session d’1 journée
- Autres formations au regard des besoins ponctuels et/ou évolutifs

Activités concernant les missions transversales institutionnelles:

- Documentation et recherche d’intérêt professionnel:
Alimente la base de données, les ressources documentaires au service des enseignements et de la recherche : recherche documentaire et bibliographique au service des enseignements, veille documentaire, lecture d’articles pédagogiques et professionnels, textes réglementaires concernant la formation et les professions de santé,
- Participation aux instances et réunions institutionnelles et associatives
- Instances internes à l’institut:
Participation des formateurs élus aux instances de l’institut IFSI/IFAS: