Animateur Internat

ANIMATEUR EN INTERNAT

DIPLOME MONITEUR EDUCATEUR / BAFA / BPJEPS

PERIMIS B OBILGATOIRE

**PRÉSENTATION DE LA DIRECTION ET/OU DU SERVICE**

La direction de la protection de l’enfance et de la jeunesse a pour missions d’accompagner les familles dans une visée préventive des risques de danger pour les mineurs, de protéger et de prendre en charge les mineurs confrontés à des difficultés risquant de mettre ou mettant en danger leur santé, sécurité ou moralité, ou si les conditions de leur éducation ou de leur développement physique, affectif, intellectuel et social sont gravement compromis, d’accompagner et de prendre en charge les majeurs de moins de vingt et un an suivis durant leur minorité et confrontés à des difficultés susceptibles de compromettre gravement leur autonomie et leur insertion socio-professionnelle. La direction met en œuvre les orientations départementales dans le cadre du schéma de prévention et de protection de l’Enfance et de la Jeunesse.

Au sein du service accueil, le dispositif d’accueil des foyers publics dans le Val-de-Marne est structuré autour de deux pôles : un pôle adolescents et un pôle enfants. Chaque pôle dispose d’une mission d’’accueil immédiat, d’évaluation et d’orientation des publics accueillis.

Le pôle enfants accueille des enfants de 3 jours à 12 ans révolus afin de leur apporter une protection immédiate au titre de l’Aide Sociale à l’Enfance.

Il est réparti géographiquement sur deux sites : le foyer de l'Enfance de Sucy en Brie et le foyer de l'Enfance le Relais de Bry /Marne

Le pôle enfants dispose d'une capacité d'accueil de 142 places:

- 72 enfants âgés de 3 jours à 8 ans, accueillis en collectif au Foyer de l'enfance de Sucy en Brie.
- 40 enfants âgés de 3 jours à 30 mois, accueillis en famille d'accueil au Placement Familial de Sucy en Brie.
- 30 enfants âgés de 8 à 12 ans, accueillis en collectif au foyer de l'enfance Le Relais de Bry sur Marne.

**MISSION DU POSTE**

Animateur en Foyer d’Accueil d’Urgence (internat)

L’animateur est responsable de l'animation au sein d’une unité de vie de l'établissement. A ce titre, il assure le choix des activités adaptées aux personnes accueillies et participe à leur mise en œuvre.

Dans le domaine de ses compétences, il a un rôle de conseiller technique et de soutien auprès du personnel de l'établissement et agit en concertation avec l’équipe éducative de l’unité et celle de l’accueil de jour.

Selon sa formation, il exerce plus particulièrement ses fonctions en qualité d'animateur socioculturel et/ou d'animateur sportif.

**DOMAINES D'ACTIVITÉS ET PRINCIPALES ACTIVITÉS**

**Les fonctions**:
Accueil, prise en charge et accompagnement des enfants et des jeunes hors des temps scolaires

Participation à la vie institutionnelle

**Les activités principales par fonction**:
**Accueil, prise en charge et accompagnement des enfants au quotidien**:

- Choisir des activités pédagogiques adaptées à la personne, au groupe et à la situation, en lien avec les projets préparés par l’équipe pluridisciplinaire.
- Planifier avec l’équipe, les activités quotidiennes au sein de l’unité de vie.
- Organiser des activités ludiques et éducatives en vue de stimuler des capacités affectives, intellectuelles, artistiques, physiques et sociales

Traiter et résoudre des situations complexes ou conflictuelles

**Observation et évaluation**:
Participer à l’observation des enfants afin d’aider à l’ajustement du projet individuel de chacun
- Transmettre les éléments d’observation à l’équipe éducative

P**articipation à l’élaboration et la mise en œuvre des projets d’établissement et de service, des décisions d’équipe et des projets individuels de prise en charge**:
Travailler en respectant le cadre et participer à son élaboration
- Travailler en équipe
- Participer aux réunions institutionnelles

**PRINCIPALES COMPÉTENCES ATTENDUES (combinaison de connaissances et de savoir-faire)**

Connaissances

Indispensables à la prise de poste

Connaitre les techniques d’animation auprès d’un public âgé de 8 à 13 ans
- Connaitre différentes techniques pédagogiques pour motiver et mobiliser les enfants
- Connaître le développement de l’enfant et le champ handicap psychique
- Connaître la législation et la règlementation en vigueur
- Connaître les principaux courants pédagogiques

A acquérir au cours de l'activité:

- Créer des partenariats
- Maitriser le protocole Sécurité Incendie de l’établissement

Savoir-faire

Indispensables à la prise de poste:

- Animer, créer et innover des activités manuelles, culturelles et sportives
- Rédiger des projets et des plannings d’activités
- Respecter les règles de la discrétion professionnelle et de confidentialité
- Travailler en équipe

A acquérir au cours de l'activité:

- S’initier aux besoins spécifiques des enfants accueillis en foyer de l’enfance.

**ENVIRONNEMENT DU POSTE**

Relations de travail - Internes
- Externes
- L’ensemble des équipes des différentes unités de vie, les cadres de la Direction, les professionnels