Conseiller Pédagogique

Ancrée depuis 300 ans sur son territoire, l’université de Bourgogne est un établissement historique, composé de 2800 personnels. Elle accueille 35 000 étudiants répartis sur 6 campus : Dijon, Auxerre, Chalon sur Saône, le Creusot, Mâcon, Nevers. Université pluridisciplinaire, dotée de 400 formations et de 28 laboratoires de recherche, allant de l’archéologie à l’Intelligence Artificielle, l’uB œuvre pour former les citoyens, et professionnels d’aujourd’hui et de demain, et à relever les défis sociétaux. L’université de Bourgogne est membre fondateur de l’alliance européenne Forthem qui fait d’elle un campus européen avec possibilité de collaboration de travail avec des universités partenaires. Travailler à l’uB c’est mettre ses compétences au service d’une mission de service public essentielle : contribuer à transmettre le savoir, créer des connaissances et développer la recherche. **SERVICE D’AFFECTATION** L’INSPE (Institut national supérieur du professorat et de l’éducation) est une composante universitaire. Il est envisagé comme un pôle dédié à l’éducation, la formation, l’enseignement, et la culture, aux missions étendues en matière de formation et de recherche. C’est donc un Institut « ouvert », fondé sur un modèle de coopération, et structuré sur un mode fédératif, rassemblant en son sein les principaux acteurs de l’université de Bourgogne dans le domaine de la formation, de l’éducation et de la culture. Il se compose de 4 départements et d’un laboratoire. Le poste à pourvoir est situé au sein du département CIPE « Centre d’Innovation Pédagogique et d’Evaluation » qui est un centre d’accompagnement pour tous les enseignants de l’université de Bourgogne. Créé en décembre 2004, le CIPE est composé de 3 axes : l’évaluation des formations et des enseignements, l’innovation pédagogique et la stratégie pédagogique. Il met différents services à disposition du personnel enseignant de l’université afin de les accompagner et de les soutenir dans le développement de leur pédagogie. **MISSIONS** Le conseiller pédagogique dans l’enseignement supérieur accompagne les enseignants et les équipes enseignantes dans leur développement professionnel pédagogique, initial et continu, afin de contribuer à la qualité de l’enseignement. Il participe également à la mise en œuvre de la politique pédagogique de l’établissement. **ACTIVITES PRINCIPALES** < Participer à l’analyse des besoins, la conception et la mise en œuvre des actions de formation pédagogiques à destination des enseignants de l’établissement: - Identification des besoins de formation - Elaboration de l’offre de formation - Recherche et suivi des experts intervenants - Evaluation quantitative et qualitative de l’offre de formation - Suivi des inscriptions < Conduire des ateliers de formation en pédagogie de l’enseignement supérieur aussi bien en présentiel qu’à distance: - Formulation des objectifs pédagogiques - Sélection des contenus - Choix des modalités de travail et d’animation - Préparation matérielle - Animation de l’atelier - Mesure de l’impact de l’atelier (quantitative et qualitative) < Conduire des entretiens conseils auprès des enseignants ou équipes pédagogiques < Concevoir et diffuser des ressources documentaires en pédagogie de l’enseignement supérieur < Contribuer à faire évoluer les pratiques et à diffuser la recherche en pédagogie de l’enseignement supérieur à travers une veille scientifique **COMPETENCES** < **Connaissances et Savoir-faire**: - Connaitre les théories, concepts et méthodes de l’enseignement et de l’apprentissage - Connaitre l’organisation et le fonctionnement de l’université et le contexte professionnel du public visé (enseignants-chercheurs) - Connaitre et savoir utiliser les outils de l’ingénierie pédagogique et de la formation - Connaitre et être capable de mettre en œuvre les méthodologies de l’accompagnement (individuel et organisationnel) - Savoir construire et animer des ateliers de formation - Savoir conduire un entretien : accueillir, écouter, conseiller et accompagner - Savoir animer des groupes d’apprentissage - Être capable d’élaborer des supports pédagogiques - Une compréhension écrite des documents professionnels publiés en anglais (publications scientifiques en éducation, formation et domaines connexes) serait un plus < **Savoir-être**: - Travailler en équipe et en partenariat : mobiliser et animer un groupe et un réseau d’acteurs et d’échanges de pratiques - Disponibilité et adaptabilité - Rigueur méthodologique, sens de l’organisation ainsi qu’esprit d’analyse et de synthèse - Posture empathique, d’écoute, non prescriptive et réflexive - Sens de l’initiative et de l’autonomie tout en sachant rendre compte - Respect de la confidentialité des éch