Référent éducatif Milieu Ouvert

Dans le cadre de cette dynamique, nous recherchons avec beaucoup d’enthousiasme notre prochain Référent Milieu Ouvert. Il s’agit d’un poste permanent.

Au sein du territoire Seine Aval doté d’un riche tissu associatif, vous rejoindrez l’équipe du service de prévention milieu ouvert de l’antenne de Chanteloup composée de 11 collaborateurs (1 chef de service, 5 référents prévention et 5 référents milieu ouvert).

Votre principal objectif ? Mettre en œuvre les mesures éducatives pour faire en sorte que les actions de prévention s’inscrivent comme une étape structurante de la vie des enfants et des jeunes dans la construction d’un avenir plus sûr.

En tant que référent éducatif prévention milieu ouvert, votre quotidien sera rythmé par les missions suivantes:
°°° INTERVENTION AUPRES DES FAMILLES

Mettre en œuvre les mesures éducatives décidées par le chef de service en accord avec les familles dans le cadre de l’assistance éducative à domicile.
- Mobiliser l’adhésion des familles et recueillir, le cas échéant, leur accord pour la mise en œuvre des mesures
- Mettre en place le projet personnalisé en y associant les parents, l’enfant lui-même, tous les membres de l’entourage ainsi que les acteurs impliqués
- Assurer un accompagnement avec des objectifs à décliner avec les parents et l’enfant

SOUTIEN A LA PARENTALITE
- Donner des outils et montrer le chemin aux parents pour faciliter leur rôle et faire évoluer la situation
- Intervenir en soutien à la parentalité et aider les parents à trouver des personnes ou des structures ressources pour toutes démarches nécessaires à l’évolution de la situation de l’enfant:

- Orienter vers des dispositifs de droit commun
- Amorcer le lien avec les différents interlocuteurs (associations culturelles ou sportives, éducation nationale, réseau de santé,)
- Maintenir un lien régulier avec les parents:

- Visites à domicile, rendez-vous au Pôle d’accompagnement à l’inclusion solidaire de Chanteloup, ou autres lieux.
- Contacts téléphoniques,.

ACCOMPAGNEMENT DE L’ENFANT
- Rencontrer régulièrement l’enfant
- Evaluer les besoins de l’enfant
- Assurer la coordination du parcours de l’enfant pour tous ses besoins
- Accompagner physiquement l’enfant lors de certains rendez-vous
- Evaluer les actions et les projets mis en place pour l’enfant

°°° CONTEXTE D’EXERCICE
- Intervenir au domicile ou dans les lieux de vie de l’enfant (milieu scolaire, lieux de soins )
- Participer aux différentes instances dédiées : réunions de service, groupe de travail territoriaux ou départementaux, réunions d’équipe thématiques, synthèses,
- Participer aux audiences en assistance éducative
- Rédiger des rapports sur les situations en vue d’audience et des documents de prise en charge
- Développer ses propres compétences en suivant des formations continues en lien avec les nouvelles pratiques d’accompagnement familial
- Rendre-compte de son activité et participer à son évaluation en renseignant les différents outils métier mis à disposition
- Développer des actions innovantes d’intervention éducative, sous forme collective ou faisant appel à des médias mobilisateurs

**FORMATION**:

- Obligatoire : Titulaire du diplôme d'état Assistant de Service Social, d'Educateur Spécialisé, CESF, ou d’Educateur de jeunes enfants

EXPERIENCE
- Expérience de 2 ans minimum dans le domaine de la protection de l'enfance

SAVOIR
- Connaissance impérative de la législation sociale de l’aide sociale à l’enfance et des dispositifs réglementaires
- Connaissance impérative de la méthodologie d’accompagnement de projet personnalisé
- Connaissance impérative de la méthodologie d’écrits professionnels (déontologie, forme, contenu, ) spécifiques attendus dans le domaine de la protection de l’enfance

SAVOIR FAIRE
- Maitrise du domaine de l’enfance et de l’adolescence en matière psycho-sociale.
- Bonnes capacités rédactionnelles.
- Aptitude à accompagner un projet individuel en appliquant une méthodologie (besoins, objectifs, planification, évaluation, ajustements.)
- Maitrise des techniques d'entretien (diagnostic, recueil de données, écoute active, observation, communication, relation de confiance, analyse de la demande, évaluation,)
- Aptitudes à l’animation de groupe
- Excellente expression aussi bien écrite qu’orale
- Compétence avérée en coordination et pour le travail en mode réseau (identification des acteurs, communication, définition des rôles, utiliser des outils de coordination,)
- Aisance avec les principaux outils bureautiques et informatiques (messagerie Outlook, CRM, Word, Excel...)
- Maîtrise des méthodes d’évaluation

SAVOIR ETRE
- Indéniable aisance relationnelle et notamment en groupe
- Goût pour le travail en équipe et en réseau, vous disposez d’un fort esprit d’équipe
- Grande capacité d’adaptation et de